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Academie Providence
Academie Providence
998 Frances Street, Ottawa, Ontario, K1K 3L5
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Contact name:
Sr Félicité Daou

Phone number:
(613) 744-8489×
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Academie Providence
 

Academie Providence

998 Frances Street, Ottawa, Ontario, K1K 3L5

Curriculum:
Progressive
Grades (Gender):
Nursery/Toddler (24 months) to 8 (Coed)
Tuition:
$8,300 to 9,800/year
Main Language:
English & French
Avg. Class Size:
8 to 20
Enrolment:
Day: 200 (Gr. NS - 8)
E-Brochure:

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Contact Name:
Sr Félicité Daou

Phone Number:


School Address
998 Frances Street, Ottawa, Ontario, K1K 3L5

About this school:

highlights

Providence Academy is fully committed to offer an enriched curriculum and an educational environment that cultivates and enlightens the total development of the students. The curriculum is trilingual: French and English are taught as a first language, International language as a second language. The academic program puts the accent on the basic skills such as French, English Mathematics and Science. Providence Academy is a Catholic, Private French School in Ottawa.


The Our Kids review of Academie Providence

our takeAll private and independent schools are unique — designed to a specific purpose and for a specific class of learner — and Academy Providence is a particularly good example of that. It was founded in 2002 as an expression of the work of the Antonine Sisters in Canada and the values of the Catholic church. The curriculum adopts a multicultural gaze, even in the earliest years, in part through a substantial attention to languages. Likewise, it adopts the hands-on, group inquiry approach of the Montessori method. That’s a lot, perhaps, but it works. Families that enroll here are drawn by the strength of the academic program as well as the values that inform the delivery of the curriculum. The school is an expression of a Catholic order, though one of the tenets of the Antonine Sisters is to provide education to all people, something that is reflected in the diversity of the student body.


School busing:
Academie Providence offers bus transferring. Service options offered are occasional rider, door-to-door pickup .

Principal's Message

principal

Sr Félicité Daou, President

Éduquer, “c’est aimer et espérer”. Tel est le thème qui a inspiré notre mission éducative de l’Académie Providence établie à Ottawa depuis 2002.  

The teaching program of the Providence Academy meets the requirements of the Ministry of Education of Ontario, integrates the teaching program of the Ministry of Education of France and incorporates the educative philosophy of the Antonine Sisters (personalize and whole group) together with montessorien principles in a structures and inter cultural environment. The pedagogical approach respects the pace and learning style of each student to procure the development of the autonomy and self-esteem of each student. The Providence Academy is the only Catholic Private French School that offers such a program in Ontario.

Instituer un établissement d’enseignement privé, dans une société très attentive aux réalités culturelles et respectueuse de la liberté de croyance inhérente à la dignité humaine mais où l’enseignement est rendu presque totalement public, est un grand défi à relever. Aujourd’hui, à sa douzième année de fonctionnement, l’Académie Providence, avec un sentiment d’action de grâce, de fierté et d’humilité, peut se considérer en tant qu’établissement d’enseignement et d’éducation de qualité au service des jeunes qui ont besoin de recevoir, à côté d’une formation académique solide, les bases spirituelles, morales et culturelles qui feront d’eux des « témoins de l’Évangile » et qui répondent aux attentes pédagogiques de leurs parents. L’Académie Providence soucieuse de favoriser le plein épanouissement de la personnalité de ses élèves, veille également à faire d’eux/d’elles, des citoyens et des citoyennes responsables, conscients(es) de leur rôle communautaire et sensibles à la compréhension interculturelle et internationale.

Puisse la Divine Providence, source d’amour et d’espérance, veiller sur cette mission et la mener à son plein développement au service de la communauté d’Ottawa.

 


Academics


Curriculum Progressive

Primary Curriculum: Progressive


What Academie Providence says: The teaching program of the Providence Academy meets the requirements of the Ministry of Education of Ontario, integrates the teaching program of the Ministry of Education of France and incorporates the educative philosophy of the Antonine Sisters (personalize and whole group) together with montessorien principles in a structures and inter cultural environment. The pedagogical approach respects the pace and learning style of each student to procure the development of the autonomy and self-esteem of each student. The Providence Academy is the only Catholic Private French School that offers such a program in Ontario.

  • Approach:
    Focus Religious-based
    Academic Christian (Roman Catholic)

    If you want to learn more about faith-based education, check out our comprehensive guide.
    If you want to learn more about Christian education, check out our comprehensive guide.
    If you want to learn more about Catholic education, check out our comprehensive guide.


  • Pedagogies and subject courses:

  • Mathematics Equal Balance

      These math programs feature an equal balance of “Traditional” and “Discovery” methods.
      Learn about the different mathematics approaches  


    • What Academie Providence says: - Les mathématiques favorisent la connaissance des nombres et le calcul, l'approche de la géométrie et des mesures et la résolution de problèmes. - La pratique des mathématiques développe le goût de la recherche, l'imagination, les capacités d’abstraction, la rigueur et la précision. - Les mathématiques favorisent la découverte de plusieurs nouveaux concepts par l’exploration et l’expérimentation à l’aide de matériel concret ou illustré, d’algorithmes personnels et usuels et de stratégies de resolution de problèmes. - Les mathématiques favorisent l’acquisition des bases d'une première culture scientifique en partant de situations proches de la réalité.

    • Textbooks and supplementary materials: Avec T'choupi je découvre les nombres-TPS Nathan Petite Section, Maternelle,Je découvre les chiffres,Hatier Chouette Entraînement-Activités de maths-Moyenne Section Le nouveau Math élém., Fichier 1 pour Grande Section Le nouveau Math élém., Fichier 2 pour Grande Section

    • Calculator policy: L’enfant va apprendre à structurer son raisonnement par le biais de l’expérimentation et de l’analyse ce qui requiert des efforts d'organisation et de concentration.


    Early Reading Whole Language

      Whole Language reading programs eschew sublexical (under the word-level) training, focusing instead on getting students to infer and guess at words based on their understanding of the larger meaning of the sentence (“context-clues”). Students are given ample opportunity to read actual literature (age-appropriate) along with strategies for using semantic-based clues to pronounce unrecognized words.
      Learn about the different early reading approaches  


    • What Academie Providence says: Le CP est la 1ère classe du cycle des apprentissages fondamentaux où l’enfant va acquérir les savoirs de base que sont lire, écrire, communiquer et compter. Le CE1 est avant tout une année de révision et de consolidation des acquis antérieurs. L’enfant va maîtriser les savoirs de base que sont lire, écrire, communiquer et compter Le CE2 est la 3e année du cycle 2 au cours de laquelle l’enfant va apprendre à structurer son raisonnement par le biais de l’expérimentation et de l’analyse ce qui requiert des efforts d'organisation et de concentration.

    • DIBELS Testing: This school periodically uses DIBELS testing to assess reading progress.

    • What Academie Providence says: Contrôle continu et examen trimestriel tois fois l'année scolaire


    Writing Equal balance

      Programs that balance systematic and process approaches equally likely have an emphasis on giving young students ample opportunities to write, while providing supplementary class-wide instruction in grammar, parts of sentences, and various writing strategies.
      Learn about the different writing approaches  


    • What Academie Providence says: • Identifier personnages, événements, circonstances d’un récit lu • Copier avec soin un court texte en respectant l’orthographe et la ponctuation • Écrire sous la dictée un texte de 5 lignes en utilisant ses connaissances lexicales, orthographiques et grammaticales • Produire de façon autonome un texte de 5 à 10 lignes • Copier avec soin et lisiblement un texte court


    Science Equal Balance

      Science programs that balance expository and inquiry learning equally will likely have an equal blend of tests and experiments; direct, textbook-based instruction and student-centred projects.
      Learn about the different science approaches  


    • Teaching approach: Acquérir des repères dans le temps et l’espace et des connaissances sur le monde. - Maîtriser le vocabulaire spécifique correspondant à ces réalités. - Dépasser les représentations initiales en observant et en manipulant. - Comprendre et décrire le monde réel, celui de la nature et celui construit par l’Homme. - Apprendre à agir sur le monde et de maîtriser les changements induits par l’activité humaine. - S’initier à une démarche d’investigation: observation, questionnement, expérimentation, argumentation et consignation des expériences

    • Topics covered in curriculum:

      Subject = offered
      Biology
      Chemistry
      Ecology
      Geology
      Meteorology
      Physics
      Physiology
      Zoology
    • Treatment of evolution:

      Evolution as consensus theory
      Evolution as one of many equally viable theories
      Evolution is not taught

    Literature Equal Balance

      These literature programs draw in equal measure from “Traditional” and “Social Justice” programs.
      Learn about the different literature approaches  


    • What Academie Providence says: - Adapter son comportement de lecteur aux difficultés rencontrées : notes pour mémoriser, relecture, demande d’aide, etc. - Participer à un débat sur un texte en confrontant son point de vue à d’autres de manière argumentée. - Lire au moins cinq ouvrages dans l’année scolaire et en rendre compte ; choisir un extrait caractéristique et le lire à haute voix. - Expliciter des choix de lecture, des préférences en utilisant diverses stratégies de lecture pour construire le sens d’un texte. - Rapprocher des œuvres littéraires, à l’oral et à l’écrit et participer à un débat sur une oeuvre en confrontant son point de vue à d’autres de manière argumentée. - Démontrer la compréhension des textes lus, en tirer l’information voulue et exprimer ses réactions. - Découvrir des œuvres d’art antique et moderne, des figures mythiques qui permettent de mettre en valeur la thématique « Arts, mythes et religions ».


    Social Studies Thematic

      The Thematic approach organizes the curriculum around certain themes or cultural universals. Students might spend time focused on food. Then they might focus on transportation or government, and so on.
      Learn about the different social studies approaches  


    • What Academie Providence says: - Maîtriser comme individu et comme citoyen, les règles élémentaires de la vie en société et les mettre en œuvre dans le cadre scolaire. - Acquérir des repères dans les domaines de l’histoire, de la géographie, des droits et des devoirs du citoyen, de la responsabilité et de la liberté. - Développer les habiletés à identifier et évaluer des éléments concernant le fonctionnement des institutions et des événements sociaux et historiques. - Développer les compétences et les qualités personnelles nécessaires pour mener des enquêtes dans la matière qui sont ensuite transférables dans d’autres sphères de la vie quotidienne. - Apprendre à se servir de la technologie appropriée comme outil pour recueillir et analyser de l’information, résoudre des problèmes et communiquer des informations. - Utiliser le vocabulaire approprié au sujet à l’étude


    Humanities and Social Sciences Equal Balance

      These programs represent an equal balance between the perennialist and pragmatic approach to teaching the humanities and social sciences.
      Learn about the different humanities and social sciences approaches  


    • What Academie Providence says: - Comprendre les grands principes de l’action morale: valeurs, savoirs, pratiques et comportements dont le but est de savoir particier efficacement à la constructive de la vie sociale, d'exercer sa liberté en pleine conscience des droits de chacun et de refuser la violence. - Apprendre à établir la différence entre les principes universels (les droits de l'homme), les règles de l'Etat de droit (la loi) et les usages sociaux (la civilité). - Développer le sentiment d'appartenance à son pays dans le respect dû à la diversité des choix et des options personnels.


    Foreign Languages Audio-Lingual

      The audio-lingual method of teaching foreign languages emphasizes the use of repetition and a system of immediate reinforcement and feedback. The method makes particular use of oral drills where students are expected to correctly imitate (or intentionally alter) an utterance made by the teacher in the target language. Quizzes and worksheets are also used extensively.
      Learn about the different foreign languages approaches  


    • What Academie Providence says: - L’enfant va développer sa réflexion, sa recherche et sa présentation, en enrichissant ses lectures, en sachant se documenter, exposer ses points de vue et présenter le fruit de ses recherches. - Il va apprendre à rédiger différents types d’écrits. Le programme est bien rempli, rigoureux et exigeant en orthographe et en expression écrite. - Il va enrichir son vocabulaire, étudier la formation des mots et les règles orthographiques et grammaticales. - Une place importante est donnée à la réception (lire et écouter) à la production (dire et écrire de textes narratifs

    • Languages Offered: • French • Spanish • ESL


    Fine Arts Equal Balance

      These programs have an equal emphasis on receptive and creative learning.
      Learn about the different fine arts approaches  


    • Program offers:

      Subject = offered
      Acting
      Dance
      Drama/Theatre
      Graphic Design
      Music
      Visual Arts
    • Visual studio philosophy:

      Expressive
      Disciplined
    • What Academie Providence says: - Initier l’élève à transmettre des messages et des émotions dans ses réalisations et à s’interroger sur la fonction et l’emplacement des formes d’arts visuels dans sa communauté, dans sa province et dans tout le Canada. - l’élève entreprend l’étude d’une notation musicale traditionnelle et communique des messages, des idées et des émotions dans ses réalisations. Le chant et l’interprétation de chansons folkloriques et populaires tiennent toujours une place importante, ce qui donne aux élèves l’occasion de chanter ensemble, d’approfondir leurs connaissances et leurs habiletés musicales et de s’ouvrir à la culture, aux traditions, à l’histoire de leur milieu et à d’autres cultures et époques. - explorer des situations sociales et culturelles et expérimenter des formes de représentation tout en améliorant les habiletés d’expression d’idées et d’émotions sous forme dramatique.


    Computers and Technology Medium integration

      Effort is made to integrate the development of digital literacy through the curriculum. However, this is not a dominant focus.
      Learn about the different computers and technology approaches  


    • What Academie Providence says: Découverte de l’ordinateur: - découvrir que l'ordinateur a de la mémoire, fonctionne avec les nombres, les lettres et les mots. - Initier à la découverte des concepts fondamentaux de l’informatique. - distinguer les différents systèmes informatiques avec leurs avantages et inconvénients - Know the function of the keys: backspace, delete, enter, caps lock. Entraînement - savoir utiliser des outils interactifs, le multimédia et l’internet - Initier au langage et à l’usage d’outils informatiques. - être capable de traduire les mots dans le langage Basic et d’exploiter les éléments relatifs à l’internet Création et production - créer, produire, exploiter des données. - développer une intégration avec les autres enseignements scientifiques et techniques dans une volonté d’interdisciplinarité. - rédiger un programme et le représenter schématiquement.

    • Program covers:

      Subject = offered
      Computer science
      Robotics
      Web design

    Physical Education
    • What Academie Providence says: - Développer l’équilibre psychomoteur et les habiletés locomotrices tout en apprenant des habiletés simples de manipulation d’objets en commençant par les lancer et les attraper. - Développer les capacités nécessaires aux conduites motrices, physiques, sportives et artistiques. - Développer le sens de l’effort et de la persévérance tout en répondant au besoin et au plaisir de bouger. - Apprendre à mieux se connaître, à mieux connaître les autres et à veiller à sa santé. - Acquérir une compréhension des facteurs qui contribuent à un développement sain et apprendre à assumer des responsabilités en ce qui concerne la santé tout au long de la vie. - Développer des habiletés motrices et tactiques et appliquer des concepts liés aux mouvements lors de jeux, sports, danses et autres activités physiques.


    Religious Education More than 25% of our courses are religion courses


    • Approach to teaching religious and secular curricula

      Completely segregated
      Mostly segregated
      Completely integrated
      Mostly integrated
      Not applicable
    • Approach to teaching religion

      Scripture as literal
      Scripture as interpretive
    • What Academie Providence says: • Écouter et raconter des récits bibliques. • Démontrer sa compréhension de certaines fêtes chrétiennes. • Exprimer des sentiments et des idées sur des sujets religieux par l’expression verbale, l’expression corporelle, les chants et les arts visuels. • Découvrit la richesse de chaque saison et exprimer son admiration pour la vie et l’environnement. • Exprimer de l’émerveillement envers Dieu auteur de la Création. • Reconnaître que l’amour et l’amitié rendent heureux. • Identifier des gestes d’accueil à poser envers l’autre. Raconter des récits bibliques; Faire des liens entre des récits bibliques et la vie quotidienne; Démontrer du respect envers la Bible, le livre de la Parole de Dieu; Énoncer des convictions des chrétiennes et des chrétiens de foi catholique sur la présence Dieu. Contempler la création pour y voir l’œuvre de Dieu; Lire et méditer les événements de la vie de Jésus; Porter un regard attentif sur l’amour entre les personnes pour y pressentir l’amour de Dieu; Faire l’expérience des symboles et des rites du baptême; Prier en utilisant des formules de la tradition catholique. Identifier des repères sur lesquels les chrétiennes et les chrétiens fondent leurs décisions morales; Acquérir une démarche de discernement moral; Reconnaître les valeurs appropriées: la tolérance, l’ouverture aux différences, le sens de l’autre.


    Sex and Health Education Doesn’t follow Ontario curriculum
    Topics covered in sex and health education: This information is not currently available.

    What Academie Providence says: This information is not currently available.

    Approach:
    Mostly value-neutral

    By and large, we teach sex education free of any particular moral or ethical standpoint. We try not to impose any particular values or value systems (such as social, political, or ideological values) on our students when teaching sex and related issues.


    Fairly value-based

    Sex education is sometimes taught from a particular moral or ethical standpoint. Sometimes particular values or value systems (such as social, political, or ideological values) are invoked when teaching sex and related issues.

    Traditional

    This includes a range of positions. A traditional approach might, for example, go as far as emphasizing the nuclear family and complete abstinence from sex before marriage. Alternatively, this approach might simply involve placing less emphasis on sex outside of the context of marriage and more emphasis on abstinence. Or finally, it might just involve focusing less on sex outside of the context of marriage.

    Progressive

    This might mean more emphasis is placed on the importance of such things as social equality, diversity, and choice in sex education.

    31 % of Our Kids' schools use a progressive approach for sex and health education


    What Academie Providence says: On porte une attention particulière au développement des habiletés nécessaires pour faire face à des problèmes relationnels qui affectent le concept de soi et le sentiment de bien-être, maintenir des relations saines et acquérir les connaissances et les habiletés nécessaires pour prendre des décisions éclairées au sujet de sa santé sexuelle. Les principaux sujets comprennent, la prévention des maladies, la compréhension des effets de l’identité de genre et de l’orientation sexuelle sur l’identité d’une personne et son concept de soi.



    Preschool/K Curriculum Academic

    • Play-based
    • Montessori
    • Waldorf
    • Reggio Emilia
    • Academic

    Academic-based preschools and Kindergartens are the most structured of the different types, and have a strong emphasis on math and reading readiness skills. These programs aim to expose children to what early-elementary school is like. While time is still allotted to free play, much of the day is built around explicit lessons guided by the teacher. Classrooms often resemble play-based ones (with different stations set up around the room), but at an Academic program the teacher leads students through the stations directly, and ties these activities to a whole-class lesson or theme.

    If you want to learn more about preschool education, check out our comprehensive guide. You can also read our in-depth answers to important preschool questions: What is preschool? What are the main preschool programs? What are the main pros and cons of preschool? What do children learn in preschool? How much does preschool cost?  What makes for a great preschool?

    What Academie Providence says: Les objectifs essentiels de la maternelle : • aider chaque enfant à: - devenir autonome ; - s'approprier des connaissances et des compétences; - acquérir un langage oral riche, organisé et compréhensible par l'autre; - vivre une expérience scolaire réussie; - se préparer adéquatement à l’école primaire en développant ses facultés fondamentales : parler, agir, découvrir, sentir, réfléchir, imaginer, créer…); - exercer ses capacités motrices, sensorielles, affectives, relationnelles et intellectuelles; - découvrir l’univers de l’écrit.


    Curriculum Pace Standard-enriched

    • Standard-enriched
    • Accelerated
    • Student-paced

    Broadly-speaking, the main curriculum -- like that of most schools -- paces the provincially-outlined one. This pace is steady and set by the teachers and school. The curriculum might still be enriched in various ways: covering topics more in-depth and with more vigor than the provincial one, or covering a broader selection of topics.

    Flexible pacing:

    Flexible pacing style = offered
    Subject-streaming (tracking)
    Multi-age classrooms as standard
    Ability-grouping (in-class) as common
    Frequent use of cyber-learning (at-their-own-pace)
    Regular guided independent study opportunities
    Differentiated assessment

    What Academie Providence says about flexible pacing: La maternelle est un lieu d’éducation et d’apprentissage avec des objectifs précis. Tout y est organisé pour que l’enfant agisse et participe : l’espace, le temps et les situations.


    Academic Culture Rigorous

    • Rigorous
    • Supportive

    A school with a “rigorous” academic culture places a high value on academic performance, and expects their students to do the same. This does not mean the school is uncaring, unsupportive, or non-responsive -- far from it. A school can have a rigorous academic culture and still provide excellent individual support. It does mean, however, the school places a particular emphasis on performance -- seeking the best students and challenging them to the fullest extent -- relative to a normal baseline. High expectations and standards – and a challenging yet rewarding curriculum – are the common themes here. Keep in mind this classification is more relevant for the older grades: few Kindergarten classrooms, for example, would be called “rigorous”.

    What Academie Providence says: - Comprendre les grands principes de l’action morale: valeurs, savoirs, pratiques et comportements dont le but est de savoir particier efficacement à la constructive de la vie sociale, d'exercer sa liberté en pleine conscience des droits de chacun et de refuser la violence. - Apprendre à établir la différence entre les principes universels (les droits de l'homme), les règles de l'Etat de droit (la loi) et les usages sociaux (la civilité). - Développer le sentiment d'appartenance à son pays dans le respect dû à la diversité des choix et des options personnels.


    Developmental Priorities Balanced

    Primary Developmental Priority: Balanced
    Equal attention is paid to a balance of priorities: intellectual, emotional, social, and physical.

    What Academie Providence says: - Éducation attentive à la formation de l’intelligence et du cœur qui favorise le plein épanouissement de la personnalité de l’élève, la maturité de son intelligence aussi bien que celle de son cœur, de sa volonté et de son esprit, qui lui permet de prendre conscience de la vie qui l’anime dans sa double dimension d’intériorité et d’universalité. - Éducation qui anime la foi en Dieu Trinitaire et qui forme aux valeurs spirituelles, humaines et morales dans un climat de confiance, d’amour et de sécurité.


    Special Needs Support High

    High

    Academie Providence provides a high degree of support for special needs students.

    • Academic Support:
      Support Type = offered
      Learning strategy and study counselling; habit formation
      Extra support and minor accommodations for children experiencing subclinical difficulties
    • Mild but clinically diagnosed ADHD
      Support Type = offered
      Accommodations
      Modifications
      Extra support
    • What Academie Providence says: Nous adoptons la politique d'intégration et nous nous entendons avec les parents dont l'enfant a des besoins spéciaux pour contribuer à payer le temps d'appui pédagoqique offert à l'enfant par une personne ressource.

    • Support for moderate-to-severe special needs:
      Special needs
      Learning disabilities
      ADHD (moderate to severe)
      Dyslexia (Language-Based Learning Disability)
      Auditory Processing Disorder (APD)
      Dyscalculia
      Dysgraphia
      Language Processing Disorder
      Nonverbal Learning Disorders (NLD)
      Visual Perceptual/Visual Motor Deficit
      Developmental
      Autism
      Asperger's Syndrome
      Down syndrome
      Intellectual disability
      Behavioral and Emotional
      Troubled behaviour / troubled teens
      Clinical Depression
      Suicidal thoughts
      Drug and alcohol abuse
      Oppositional Defiant Disorder (ODD)
      Physical
      Dyspraxia (Developmental Coordination Disorder)
      Blindness
      Deafness
      Cystic Fibrosis
      Multiple physical
    • Forms of support delivery:
      Support Type = offered
      A regular class with indirect support
      A regular class with resource assistance
      A regular class with withdrawal assistance
      A special education class with partial integration
      A full-time special education class
    • Additional Support:
      Support Type = offered
      Social skills programs
      Occupational therapy
      Psychotherapy
      Speech-language therapy
    • Summary: Le support thérapeutique est offert par un spécialiste dont les honoraires sont défrayés par les parents concernés. Une personne d'appui assiste l'enfant durant l'enseignement est engagée par l'admininistration et don't les honoraires sont payés par les parents.

    • What Academie Providence says: Nous adoptons la politique d'intégration et nous nous entendons avec les parents dont l'enfant a des besoins spéciaux pour contribuer à payer le temps d'appui pédagoqique offert à l'enfant par une personne ressource.


    Gifted Learner Support High

    High

    Academie Providence offers a high degree of support for gifted learners.

    Dedicated gifted programs:

    Program = offered
    Full-time gifted program (parallel to rest of school)
    Part-time gifted program (pull-out; parallel to rest of class)

    Curriculum delivery: Acceleration and enrichment (There is an equal emphasis on acceleration and enrichment.)

    In-class adaptations:
    Practice = offered
    Custom subject enrichment (special arrangement)
    Custom curriculum compacting (special arrangement)
    Guided independent study (custom gifted arrangement)
    Cyber-learning opportunities (custom gifted arrangement)
    Formalized peer coaching opportunities (specifically for gifted learners to coach others)
    Custom subject acceleration (special arrangement)
    Career exploration (custom gifted arrangement)
    Project-based learning (custom gifted arrangement)
    Mentorships (custom gifted arrangement)

    What Academie Providence says: Nous n'avons pas de programme spécial pour les élèves surdoués, mais tout en respectant son rythme de travail, nous lui proposons des travaux enrichissants.

    Gifted education: If you want to learn more about gifted education, check out our comprehensive guide. It’s the first of its kind: it covers different kinds of gifted schools and programs, and a whole host of issues parents face in finding the right option for their gifted child.

    Homework Policy

    In grade 8, Academie Providence students perform an average of 2 hours of homework per night.

    Nightly Homework
    NSPSJKSK12345678
    Academie Providence 0 mins0 mins15 mins15 mins30 mins45 mins45 mins60 mins60 mins90 mins120 mins120 mins
    Site Average0 mins2 mins5 mins7 mins16 mins18 mins24 mins30 mins34 mins41 mins54 mins59 mins

    This school frequently "flips the classroom": asks students to learn material at home and do the "homework" in-class (with teacher support).


    Report Card Policy

    How assessments are delivered across the grades:

    Lettered or numbered gradesNursery/Toddler to Nursery/Toddler
    Prose (narrative)-based feedback1 to 6
    Academic achievement reporting1 to 6

    Class Sizes Not available

    This information is not currently available.

    Recess Policy

     GradesNSPSJKSK12345678
    Non-lunch recessFrequency 3/day 3/day 3/day 3/day 3/day 3/day 3/day 3/day 3/day 3/day 3/day 3/day
    Location Outside Outside Outside Outside Outside Outside Outside Outside Outside Outside Outside Outside
    Amount
    Lunch recessAmount

    What Academie Providence says: Politique de surveillance des élèves Afin d'assurer la sécurité des élèves en tout temps, l'accès direct sans surveillance n'est pas autorisé pour les personnes qui ne sont pas des employés de l’Académie, (étudiantes en formation). De plus, ces dernières n'entrent pas en ligne de compte pour le calcul du ratio employé/élève. Le personnel embauché est responsable de la supervision et de l'évaluation des étudiantes affectées au programme. Par conséquent le personnel embauché est toujours présent avec le groupe d’élèves et l'étudiant(e) en formation.

    Non-lunch recesses: All of this school’s non-lunch recesses take place between classes or academic periods.


    Extracurriculars

    principal
    What Academie Providence says:

    • Sports OfferedCompetitiveRecreational
      Baseball
      Basketball
      Football
      Ice Hockey
      Lacrosse
      Rowing
      Soccer
      Softball
      Swimming
      Tennis
      Track & Field
      Volleyball
    • Clubs Offered
      Choir
      Community Service

    Tuition & Financial Aid

    Tuition

     
    NSPSJKSK12345678
    Boarding $8,300$9,800
    What Academie Providence says: Providence Academy is registered non-profit organization, financially self-supporting. Operating costs are covered by parent’s fees. Reductions will be applied for families of 2 children or more attending the Providence Academy at the same time. Tuition fees do not cover the cost of the textbooks, school supplies, school uniform, daycare before and after school, hot meal, tutoring, etc.

    Discounts

    Discount TypeEnrollment TypeAmount
    4th child (sibling)all students5050%


    Need-based financial aid

    Grade range that need-based aid is offered: 1 to 8
    Percentage of grade-eligible students receiving financial aid0%
    Average aid package size$10
    Percentage of total enrollment on financial aid10%
    Total aid available$0

    Application Deadline:
    Rolling deadline Repeats annually

    More information:
    www.academieprovidence.ca

    Application Details:

    This school works with Apple Financial Inc. for processing financial applications
    Renseignements sur l'enfant École ou Garderie fréuentées auparavant Renseignements sur les parents Fratrie Coordonnées Renseignements médicaux et personnes à joinder en cas d'urgence Documents à joinder au dossier d'application Services additionnels Autorisation pour certaines activités Engagements des parents et signature



    Merit based Scholarships

    Sr Marie-Félix
    Amount: $2,000
    Academic
    Deadline: 06/15/2012
    Eligibility Details: Students grade 1 to 8
    Prix Sr Marie-Félix
    Amount: $2,000
    Academic
    Deadline: Rolling
    Eligibility Details: Students grade 1 to 8
    For more details, visit: www.academieprovidence.ca

    Enrollment

    Total enrollment 200
    Average enrollment per grade15
    Gender (grades)Nursery/Toddler (24 months) to 8 (Coed)
    Boarding offeredNo

    Student distribution:

    NSPSJKSK123456
    Day Enrollment10141614151111878

    Admission

    Application

    Admissions Assessments:

    Assessment = requiredGrades
    InterviewJK - 8
    SSATJK - 8
    SSAT (out of province)JK - 8
    Entrance Exam(s)JK - 8
    Entrance EssayJK - 8
    Application Fee

    Application Deadlines:

    Day students:
    Rolling


    What Academie Providence says: This information is not currently available.


    Acceptance

    Acceptance Rate:

    100%

    Type of student Academie Providence is looking for: This information is not currently available.



    Student Entry Points

    Student TypeNSPSJKSK12345678
    Day Acceptance
    (Acceptance rate)
    8 - 16 (100%)8 - 16 (100%)18 - 20 (100%)18 - 20 (100%)18 - 20 (100%)18 - 20 (100%)18 - 20 (100%)18 - 20 (100%)18 - 20 (100%)18 - 20 (100%)18 - 20 (100%)18 - 20 (100%)

    Stories & Testimonials

    News

    "Chez Mère Bruyère »

    Chers bienfaiteurs, donateurs et amis de "Chez Mère Bruyère »!

    En ce temps des Fêtes 2016-2017, nous vous réitérons notre profonde gratitude pour votre générosité. En mars 2017, "Chez Mère Bruyère" fêtera les noces d'argent de sa mission. Vingt-cinq ans de gratitude et de compassion grâce à vous. C'est ainsi que le miracle du premier Noël continue au quotidien. Que Mère Bruyère intercède tout au long de la nouvelle année pour vous et pour tous ceux et celles qui vous sont chers!

    Que l'année 2017 soit remplie de paix, de joie, de santé et de Bonheur pour vous et pour tous ceux et celles que vous aimez.

    Andrée Ménard, sco, Directrice

    Lise Girard, sco, Adjointe
     

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    2016 OUR KIDS MEDIA Plenary Presentation – ACADEMIE PROVIDENCE

    2016 OUR KIDS MEDIA Plenary Presentation – ACADEMIE PROVIDENCE

    Merci, Madame Randa, pour votre pertinent témoignage !

    “Hello, my name is Randa Saryeddine, but who I really am is the mother of Nabil and Dalia, who attend Academie Providence and I would like to talk to you a bit about the day in the life of a parent who is part of this great school. 

    We are so fortunate in Ottawa because there are so many great private schools to choose from.  I am a product of a few of the schools mentioned by presenters that came up this afternoon and I don't think we could really go wrong with whatever choice we make.  I appreciate Our Kids' opportunity for us to each come and talk about our respective schools.  As you choose a school, it is the different characters and colours that you see from each of the schools that allows you to decide whether that school fits well for your family.

    Before becoming a mom and a busy public servant, I was a violin teacher so when I think about the key qualities of ACADEMIE PROVIDENCE, I like to organize my thoughts using the four strings of the violin – E – A – D – G. 

    A – for Achieving Excellence and that is what I get at ACADEMIE PROVIDENCE for my children.

    E – for Excellence – an environment where children can strive to be their best and not to be fearful of it – to be in an environment where they are allowed to try and allowed to fail, with people around to push them along – that is part of what it means to be a student at the school.

    D – for Dedication and Devotion – speaking not just about the faculty but about the parents that are there.  ACADEMIE PROVIDENCE is a very small school, with about 75 to 100 students.  It is a mixed school, co-ed, where children can start at the age of 2.5 years old.  The school has a daycare but if you decide that the best thing for your child is to start in a curriculum that allows him or her to start practicing his/her hand for writing, even though s/he won't learn how to write at such a young age, you have that opportunity at ACADEMIE PROVIDENCE.  Starting from « Toute Petite Section », ACADEMIE PROVIDENCE can be second day home for your child right up to grade 8. 

    Lastly, Gratitude – G – the last string of the violin.  When I think about the World Economic Forum and what it reported about the top skills for children – CREATIVITY – I think about ACADEMIE PROVIDENCE and I would add to that, as a critical factor I desire for my kids, CHARACTER.  I know what it feels like to be rushing all the time and to feel like you always need to be at your best and as a result what can sometimes get hurt along the way is our character.  This is why one of the things I love most about ACADEMIE PROVIDENCE is that it not only focuses on the curriculum but on building CHARACTER.  As an international school with branches in Australia and in the Middle East, drawing from the France, Middle East and Canadian education systems, you will find that their science and mathematics programs are no doubt at par with other schools and likely provide way more than you may be looking for.  

    What I would like to say about how ACADEMIE PROVIDENCE encourages children in building their CHARACTER is their devotion to all of the other side things that happen at the school.  To tell you a bit about this, let me start by telling you about what my day looks like when I drop off my kids at the school.  I drop off my kids and there is a pre-school program that starts at about 7 or 7:30 and the after-care program goes until 5:30.  You can get a hot meal for them every day and you can find out what your kids are eating every day.  With only about 75-100 kids, you can actually find out whether they ate or not.  There is a mixture of nuns there and non-faith based teachers, and so kids can really get into a mixture of general life principles, morals and values that any parent would want their child to be learning – they don't just teach the catholic religion, ACADEMIE PROVIDENCE is about allowing kids to explore what other religions are about and to understand core similarities.  I myself come from a different faith and I appreciate the experiences they provide for children to learn about what is going on with the Pope, or beyond religion, what is happening with the elections – exploring what is real and happening in everyday life and what it means for us and them.  I am very pleased that they have teachers dedicated to individual subject matters, starting at about grade 1 or 2, resulting in the kids having teachers that are passionate about math or science and are teaching students what they need to be learning beyond just the textbook. 

    ACADEMIE PROVIDENCE also has extracurricular activities as well – they have dance, folklore, violin, piano and a series of other activities that the kids could be doing.  By the time I have picked up my kids they have done any sort of these activities that I might have invested in for them.  Further, they would have also finished their homework.  I am a bit of believer in homework.  I would find it somewhat overwhelming it if the science, math, English and French assignments were all assigned on the same day, but I don't get that at ACADEMIE PROVIDENCE.  The school organizes to assign most homework on Friday and they choose what days subject assignments are due so it doesn't all land on the same day.  In terms of getting it done, by the time I pick up my kids, the aftercare teacher has ensured it is done. 

    Another feature I would like to emphasize about our school is the experience ACADEMIE PROVIDENCE provides children to explore and learn more about themselves.  The school runs science fairs, which all the children get a chance to take part in, and will visit expose children to lots of different things to understand what we understand as parents, allowing them to ask questions about what they see.  For example, the older classes were taken to Embassies around the city to learn first-hand about different countries around the world and the role of these diplomatic positions. 

    ACADEMIE PROVIDENCE is also very focused on music and culture – twice a year there is a concert that the kids partake in.  Sometimes it is choreographed dancing to thematic songs and other times the students are presenting topics they or the older children would have written to, bringing out a theme that the teachers identify for the children to explore.  Not only do I learn see what the children learn from these events, I get a chance to see how comfortable my kids are at speaking in public. 

    When you are over at the booths, take a chance and explore some of the schools that are quieter and less known.  You are going to find some with really completive prices.  I think our school is extremely competitive in terms of how it is priced but everything else that you would be looking for in a school you will find at ACADEMIE PROVIDENCE as well.  I encourage us all to keep an open mind to some of those less known schools out there and investigate the extracurricular or accompanying side activities they offer. 

    I do not think it is surprising if I say that teachers are often not their own best sellers so I would invite you to come and see ACADEMIE PROVIDENCE.  I and the other parents would be happy to answer any questions about the school so you can find out a bit more.  Let me review some of the basics just to make sure they are clear.  ACADEMIE is a three-language school, the kids speak in French, many of the kids come from English-based homes, and they pick up the French at whatever grade a child may enter and if the child is not strong enough in French they will support the child, by providing extra tutorial lessons, doing extra tutor sessions if you want during recess or whatever it takes to get around the language challenge.  I am surprised by how quickly the kids pick up languages.  I was surprised by how well my kids pick it up.  Further, the kids learn a third language – right now, the school offers Arabic or Spanish, and we are talking about other languages that could be added as well.  It is very exciting when youe kids come home and they start speaking words in a language that is totally unfamiliar to them. 

    Finally, at ACADEMIE Providence, we are a tightly knit school – mothers and fathers know each other pretty well because the school is so small and small classes of courses have many benefits for our kids.  I was impressed how the school carefully introduces students to the front of the class if they need it.  The teachers hold weekly private sessions among themselves discussing how each student is doing.  For my son, they found out that he might have been distracted in a certain subject and they brought him closer to the teacher in a sensitive way to ensure he was not ostracized by his peers but that he got the dedicated focus that he needed and that meant a lot to me as a mom. 

    With a smaller student base, about 10 to 15 students, sometime smaller depending on who has come or go, the school offers different extracurricular activities – folklore is an interesting one, dance is there as well, and there are private piano and violin lessons offered, in addition to the day's music theory class offered as part of the weekly curriculum.  Whether you have a child 2.5 years old or heading to any grade up to grade 8, I invite you to check us out and to come on by to our booth.  We are ACADEMIE PROVIDENCE.  When you come, parents there and I can tell you so much more about the school.  We are dedicated as a whole to ACADEMIE PROVIDENCE and we hope to see you join us.” 

    Randa Saryeddine, PARENTS' COMMITTEE, ACADEMIE PROVIDENCE

     

     

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    Témoignage d’une maman dont l’enfant est en Toute Petite Section

    Témoignage d’une maman dont l’enfant est en Toute Petite Section

    « Good Day,

    I have been meaning to send this email for several months now but life with a toddler (i.e. Quinton Culen) is extremely hectic. I figure it’s better late than never.

    Generally, I have always been pleased with the daycare, specifically the care and education the staff provide for Quinton on a daily basis. Over the last couple of months, I have noticed numerous improvements within the facility and program and I am really pleased with all of the changes that are taking place.

    Quinton loved when his photo was first posted above his locker, and he often talks about his friends while we look at their photos posted on the wall. It is super nice to put a face to a name when Quinton talks about his friends at home, it is also very nice to see the photos of the kids participating in the various activities.

    In addition, we enjoy reading the daily reports in the new notebooks. We try to remember to bring them home every Friday to complete the activity page over the weekend. I think this builds a stronger relationship between the families and the staff. I can often ask Quinton about his daily leveraging the notes recorded by staff. I think this was an AWESOME idea and Quinton is so proud of his “cahier” and his completed activity pages.

    Lastly I have also noticed and number of other improvements to the facility itself (for example:  the new fence and play area out front). I think that those responsible for implementing these changes and making them happened should be recognized for their efforts. I can imagine these types of initiatives are not easy to implement, but as a parent I recognize the efforts, the costs, and most importantly the benefits they bring to my son.

    Simply said, I am grateful for these recent improvements and look forward to what might be in store over the next year.  Of course, I happy to discuss as required.”

    Tara Ward

    Quinton Culen’s Mom

    Merci, Madame Culen, pour votre témoignage, profondément sincère, très touchant et encourageant! Que Dieu bénisse Quinton et vous garde !

    Sr Félicité Daou

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    Mot de remerciement adressé au personnel de cuisine

    Le mot de remerciement de Mathieu Eid

    Lors de la cérémonie de la remise des diplômes, Mathieu adressa au personnel de cuisine, un mot de remerciement, rédigé en langue maternelle. Ce mot fut prononcé avec beaucoup d’élégance et d’humour.

    Au nom du personnel de cuisine, je te remercie Mathieu! C'est très aimable de ta part!

    Sr Félicité

     

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    Sortie hivernale riche en activités sportives

    Très chère sœur Félicité,

    Je tiens à vous remercier pour votre invitation à la sortie scolaire qui fut un événement avec grand succès! Le beau temps était de la partie ce qui a permis aux élèves, aux  professeurs et à nous les parents de passer une merveilleuse journée.

    Nous sommes enchantés par le nombre de rires et de joie que cette journée a permis aux enfants, poursuit-elle. Ce fut une journée inoubliable, le temps que j'ai passé avec les enfants de l'école m'a permis de voir à quel point ils s'entraident les uns les autres. Le souci et l'encouragement que les étudiants plus grands ont montré aux petits en les aidant à monter les grandes bouées et en glissant avec eux, le tout avec une grande joie, m'ont réjoui et démontré les valeurs que l'Academie inculque à ses élèves. 

    Nous n’aurions pu participer à cet événement sans le soutien exceptionnel des religieuses et des professeurs qui ont été présentes avec leur continuel appui.

    Merci de m'avoir permis de participer à cette sortie qui fut un grand succès! Nous apprécions énormément votre soutien. 

    Diana El-Achkar.

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    Merci spécial pour la générosité des élèves en faveur des enfants nécessiteux

      "... En ce temps festif de l'année, nous vous offrons, à vous et à ceux et celles qui vous sont chers, la Paix, le Bonheur et la SAnté tout au long de 2016. Ensemble, soyons un peuple de lumière, cette lumière qui éclaire la vie des personnes autour de nous et qui leur réchauffe le coeur. Que l'Enfant de Bethléem dont nous célébrons la naissance, vous bénisse et vous garde".
     

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    Cahier de vie en GS

    Bonjour Soeur Félicité,

    Oui vraiment, c'est une superbe idée. En classe les GS étaient super excités pour raconteur leurs histoires. I took some photos! Look at their faces!

    Bonne semaine!

    Sr Nisrine

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    Cahier de vie en CP

    Hello Soeur Felicite,

    Le “cahier de vie”  is an excellent idea. I ask Nabil continuously about school and he is usually too tired top recap his day. With the book, however, he told me the story of the page with energy and excitement.

    Thank you! 

     

     

    Randa Saryeddine Desmarais

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    The angels announced: "This will be a sign for you: you will find a baby wrapped in swaddling clothes and lying in a manger" (Lk 2:12).

    Dear Parents Committee  members,

    Dear families of the Providence Academy ,

    It is with great pleasure that I received your invitation to participate in your Christmas  party.  Thank you for the service and mission you are rendering to the Community  in   Ottawa.

    2015 is passing soon and a New Year is round the corner. I take this opportunity  to reflect  with you on the real meaning of Christmas in this "Jubilee  of  Mercy ".

    The "sign" that guided the shepherds, is in fact the humility of God taken to the extreme. It is the love with which, that night, he assumed our frailty, our suffering, our desires and our limitations. The message that everyone was expecting, that everyone was searching for, in the depths of his soul, was none other than the Tenderness of God, the Mercy of God: God who looks upon us with eyes full of love, who accepts our poverty , God who is i n love with our smallness.

    On the eve of Clu-istmas, while we contemplate the Infant Jesus just born and placed in  the manger, let us share the joy of the Gospel: "God so loves us that he gave us his Son to be our brother, to be  light in our darkness".  This is the soul of  Christmas.

    I thank in the person of Mother Felicite Daou, the Reverend Sisters whom are providing spiritual and educational guidance to your young ambassadors of faith. I appreciate  your  efforts,  as  parents committee, for the well-being of the school to root the well-being of our children, despite the  darkness of today's world.

    May God make His presence very real to you and your families as you celebrate the birth of our Saviour this season. I wish you and all your loved ones a very blessed Christmas and that  2016  will be filled with grace, joy  and peace.

    Sincerely,

    + Paul-Marwan Tabet

    Bishop

     

     

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    Appréciation du message à l'occasion de la fête d'Alloween

    24 octobre 2015

    Ci-dessous le témoignage de Madame Randa Saryeddine Desmarais, Maman de Nabil & Dalia:

    Chaque jour, je remercie Dieu pour les bonnes personnes qu'Il met dans ma vie et surtout celles qui sont là pour m'aider à protéger mes enfants. Vous êtes inclues dans mes prières et je j'apprécie votre sagesse. Je ferais tout mon possible pour m’assurer que mes enfants comprennent les messages remarquables que vous êtes entrain de donner.

    Merci profondémment !

     

    ...



    Meilleurs souhaits pour un avenir radieux et rayonnant à l'Académie Providence

    Révérende Mère Supérieure Félicité Daou

    Chères Soeurs,

    Chers enseignants, chères enseignantes

    Chers membres du comité des parents et chers parents,

    Chers amis,

    Je me réjouis, aujourd’hui, de pouvoir participer avec vous à cette belle cérémonie de graduation et de la fête qui clôture l’année scolaire 2014-2015 de notre Académie Providence d’Ottawa

    Cette circonstance heureuse me porte à souhaiter un avenir radieux, rayonnant de bonheur, de beauté et de fraternité à nos chers élèves ainsi qu’à nos collaborateurs et collaboratrices dans notre mission éducative et, surtout, dans la vision ambitieuse de notre Académie Providence qui va toujours de l’avant.

    Je voudrais aussi féliciter les chers parents pour la réussite de leurs enfants dans leurs parcours pédagogique tout au long de l’année scolaire qui s’achève

    Ces voeux, je les implore, avec vous, auprès de la Divine Providence qui veille sur l’épanouissement de toute personne membre de la communauté éducative de notre établissement scolaire à Ottawa comme je confie à sa bienveillance, chacun de vous chers parents ainsi que vos chers enfants.

    Soyez toujours, toutes et tous, dans la joie de l’Évangile et de ses valeurs humaines, sociales et spirituelles.

    Merci à tous les membres de l’équipe éducative pour leurs efforts louables!

    Merci au comité des parents pour leur précieux support.

    Merci, surtout, à la Révérende Mère Félicité Daou et la communauté des religieuses antonines pour leur vigilance et attention dynamisante à chaque élève, dans le respect de sa personne et dans l’attente, avec patience, de son développement continu!

    Allons toujours de l’avant et plus haut.

    Merci de votre écoute!

     

     

     

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    Président du Comité des Parents

    On behalf of the parents committee let me begin by welcoming all of you to today’s special event. I would also like to welcome The Very Reverend General Mother Judith Haroun. Who came all the way from Lebanon to visit us. We are so happy to have her here to attend this special ceremony also to see the success at Académie Providence.

    Ma Mère, I thank God everyday that we, the parents have this school for our children. I have been outside, and I have seen the difference. From the academics to the core values, l’Académie supersedes an infinite amount.

    I am also very lucky to work with individuals who are self motivated within the parents committee that dedicate and volunteer their time to make the academic year fun and educational for the students. THANK YOU to the parents committee.

    I’m very pleased to have been invited to speak here today on what I know is a very special day. It’s special for the graduates, for their proud parents and grandparents, and for their very relieved teachers. Just wait until these students are graduating college or university. Then their parents will be the relieved ones. 

    Today is one of those great occasions when we get to celebrate our young people – their achievements, their perseverance and their successes as they grow up. It’s one of the times you can take a break and reflect, feeling good as a parent or a mentor, knowing that the kids you care about are doing just fine and they’re on the right path.Graduates, you should know that your moms and dads are very proud of you today. They have high hopes for you, and they believe in you, and you are making them proud by showing what you can do. Take a look at them now, and you can see them smiling and snapping photos so they can record this moment forever. Today is an important day for you and for them. Today they are very, very proud of you. (PAUSE) By the way, today would be a good day to ask for money!  

    Today would also be a good day to hug them and thank them for supporting you, because as much as this is your achievement, this is also the achievement of the people who care about you. That means your mom, your dad, your grandparents, your sisters, brothers, and all the teachers who thought you. They want you to be your best and to live up to your potential.

    You had some great time this year, and maybe you had some tough times, but you did it and you succeeded.

    Study hard and remember that you're investing in yourself with every test you take and every book you read.

    There are great things coming, and just as we, your parents are proud, each one of you should feel proud of yourself.

    So congratulations to all of the graduates.

    From the bottom of our hearts, the parents, I would like to thank the Antonine Sisters, ALL OF THEM! For their love, devotion and guidance for the students. Because of you we have this wonderful school.

    AND finally, congratulations and a BIG THANK YOU to the teachers and support staff who helped our graduates reach here today. Without out you, this would not have been possible. YOU ARE OUR KIDS FOUNDATION!

    Congratulations again, and thank you for your attention.

    Bernard Estephan

    ...



    Graduation - Classe de 6e

    حضرة الأم الرئيسة العامة، 

    حضرات الراهبات الفاضلات،

    لجنة الأهل الكرام، المعلمات العزيزات والأهالي الكرام.

    السنوات السبعة اللي مَضَّيْتْهُم بالأكاديمي بروفيدانس كانوا مليانين بِرَغْبِةِ التعلّم، والإجتهاد، الفرح والحب، وعَلَّموني شو هِيِّ الصّداقة.

    دَخَلْتْ الأكاديمي، بِصَفِّ الروضة، فانسان رافقني حَتّى اليَوْم. بَدّي خَبِّرْكُن شُوَيْ عَنّو. ...

    Vincent est le garçon le plus amical, sympathique et gentil. Je ne suis jamais chicanée avec lui autant qu’il est un bon ami.

    أَمّا دارينا، لَمّا إِجِتْ عَالمَدْرَسِة مِنْ سِنْتَيْن كانِتْ التِّلْميذة اللي ما بْتَعْرِف حَدا، الخَجولِة حَتّى إنها كانِتْ مزعوجة لَمّا عَرَّفِتْنا على حالها؛ وهلَّق هي التلميذة اللي كلها حَيَوِيّة وحماس.

    بحب أشْكُرْ تلاميذ ال CM2 على الجَوّ الحلو اللي حَطّوه بالصَّف واللي ساعدنا على تحدي الأَوقات الصُّعْبِة، ومعْهم حَسَينا إنّو السنة مرقِتْ بِسِرعة.

    شُكر كبير لكل الأخوات الراهبات، على توجيهُن إلي ومْساعَدْتي حتى كون تلميذة مسيحية صالحة.

    أنا بعرف إني ما كنت أفضل تلميذة بالصف، كنت اتشيطن شوي، كتير ولكن بفضل الراهبات والمعلمات وصلت كون بنت مهذبة وبتعرف شو بدا. بحب أشكرهن من كل قلبي على توجيهاتن والغِنى الثقافي اللي منحوني ياه. بفضل الأكاديمي انقبلت بال programme Enrichi بمدرسة ال St Joseph

    وَأخيرًا بحب أشكر وأشكر وأشكر امي وبيّ وأختي على وجودهن بحياتي، على تسجيلي بالأكاديمي، وعلى مساعدتن بكل أعمالي ونشاطاتي المدرسية. أنا بحبكم كتير، وبوعدكم إني مَثّل الأكاديمي كتير منيح بمدرستي الثانوية الجديدة وبكل مطرح بكون فيه.

    ...



    Graduation

    Révérende Mère Judith Haroun, Supérieure Générale,

    Chère Sr Félicité Daou, Directrice,

    Chères Sœurs de l’Académie Providence,

    Chers professeurs,

    Chers membres du comité des parents,

    Chers parents,

    Me voici arrivé à ma dernière année scolaire à l’Académie Providence où j’ai passé des années formidables qui resteront toujours gravées dans la mémoire. Cette école a été pour moi comme une deuxième maison. C’est la raison pour laquelle j’y suis resté de 2007 à 2015.

    Je voudrais remercier mes chers professeurs sans oublier Sr May, Sr Lamia, Sr Nisrine. J’ai aussi une pensée spéciale pour Madame Ibrahim qui n’est plus ici. Merci à vous toutes et tous, mes chers professeurs. Je ne vous oublierai jamais !

    Et comment ne pas dire merci à papa et à maman qui m’ont amené à cette école et qui m’ont fortement appuyé tout au long de mon parcours scolaire.

    Je voudrais profiter de cette heureuse occasion pour remercier tous mes amis qui m’ont soutenu durant mon parcours, particulièrement les CM2, Andréa et Darina, mes camarades de route.  Je voudrais dire : « Vous allez me manquer !»

    Merci pour votre attention !

    Vincent Buis

     

    ...



    Graduation

    Reverend Mother Judith ,General  Superior of Antonine Congregation, Sister Félicité , Sisters, teachers , parents’ committee, and parents 

    Two years ago, I made my first step into Providence Academy.

    I will never forget Andrea and Vincent‘s wide smile when I first arrived in the classroom.

    Andrea was thrilled because she finally got the girl classmate and Vincent was delighted just as much.

    The dynamic spirit in that small classroom was pretty obvious but sweet Mrs. Mireille, the first teacher I met at the Academy, made the beginning so comforting and promising.

    And the journey started…two years have passed since that day.  I grew taller and smarter. I learned a great deal and challenged every obstacle thanks to the help of each and every sister and teacher, and of course the most loving people in the world Mom and Dad and my sisters, too.

    Mom and Dad, I will never ever forget all the support you have given me. Your continuous help day and night. I would like to thank you for choosing this educational institute for me and my sisters.

    As the saying goes “Life is full of new beginnings”

    La vie est pleine de nouveaux débuts

    الحياة مليئة ببدايات جديدة

    I stand here today ready to march proudly into my new beginnings, and proud to represent my beloved school Providence Academy. As I leave, I will carry with me not only the knowledge acquired from books, but also the life lessons I learned.

    I will never let you down. I will never let anyone who believes in me down.

    Thank you for wishing me good luck

     Darina Daouk

     

    ...



    Hommage et remerciement

    Chers Madame et Monsieur Daouk,

    Vous nous remerciez, Sr Nisrine en particulier, pour l’attention que nous réservons à vos enfants Darina et Meera au sein de notre école et à leur bon cheminement éducatif et scolaire. Qu’est-ce que nous faisons qui ne devrait pas se faire à l’égard de nos chers élèves qui ont le droit de grandir à tous les niveaux et de se préparer un bon avenir ? C’est nous qui devrions vous remercier pour nous les avoir confiées et de veiller à collaborer avec nous et les professeurs pour leur procurer le maximum qu’on peut qui favorise leurs acquisitions et le développement de leurs habiletés.

    Je m’excuse de m’adresser à vous en français et j’aimerai vous redire, tout en saluant Madame Nathalie, Directrice du CAS de l’enseignement privé, au nom de Sr Nisrine, des professeurs et en mon nom, tous nos remerciements joints à nos souhaits de succès, de santé et de prospérité. Me permettez-vous que j’adresse votre mot aux professeurs et que je l’affiche dans le chapitre « Testimonials » du Website  de l’Académie?

    Que Dieu vous garde et bénisse vos chers enfants !

    Sr Félicité Daou

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    Chez Mère Bruyère

    Chers amis de "Mère Bruyère",

    ...Votre générosité est indéfectible. Plus de familles ont bénéficié de beaux vêtements pour les enfants de la naissance à l'âge de douze ans selon les saisons. Pour notre part, la joie de servir était au rendez-vous pour accueillir toutes les mamans et les futures mamans ainsi que les enfants aux multiples visages qui ont fait appel à notre service. CMB continue d'être un havre d'accueil et de bienveillance inconditionnelle pour les gens dans le besoin.

    Que l'année 2015 soit remplie de paix, de joie, de santé et de bonheur pour vous et les vôtres

    Andrée Ménard sco, Directrice

    Lucile Beauchamps sco, Adjointe

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    TESTIMONIAL September 08, 2014

     

    Randa Saryeddine & Carl Desmarais
    Parents of Nabil & Dalia Saryeddine Desmarais

    We couldn't have found a better school!  We are extremely impressed by the progression our son has made since starting at Providence two years ago.  Soeur May, Madame Claudia and Madame Yasmine gave our son the confidence to find his place at the school and we cannot say enough to thank Madame Lisette for the successful and tremendous effort she made to boost his confidence and his love for school. The loving and caring environment that all the teachers and children provide one another makes this school one of a kind. I am a product of private schools myself and this school has a lot to keep up with!  Both our kids are at the school and we feel very confident that they will obtain a strong foundation of respect and discipline and a hunger for education.  Most importantly, the flexible and family-like environment keep our kids feeling safe and happy.  We feel good dropping the children off each morning at Providence and we are very proud to have this school share with us the awesome task of developing our little ones into lifelong happy learners! 

     
    Merci Providence!
     

     

     

     

     

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    The last time on the stage of our school

    Pour la dernière fois sur la scène de notre école, nous allons exprimer notre performance spéciale qui vous rendra heureux. Nous avons choisi cette chanson  qui   reflète la façon dont nous nous sommes sentis à l'Académie tout au long de ces années.

    C'est notre deuxième maison, où nous avons passé le meilleur moment de notre enfance ... nous étions heureux et nous nous sentons prêts et heureux de continuer et de commencer notre voyage au lycée.

     

    For the last time on the stage of our school, we will wrap it up with our special performance which will sure make you happy. We chose this song. It reflects how we felt in the Academy throughout these years.

    This is our second home where we spent the best time of our childhood…we were happy and we feel ready and happy to move on and start our journey in high school

    Let’s all clap along and feel happy!!!

    Graduates 6e

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    You will remain in our hearts.

    Dearest Joey, Julien, Edward and Benito,

     

    I had tears in my eyes when I was watching your dance “Happy”. I did not want to lose some

    of my greatest friends.

    Je suis très content car vous partez à l’école secondaire, mais en même temps, triste.

    May Jesus be in your hearts!

    Ne nous oubliez pas!

    Even if you are not here within, you will remain in our hearts.

    Nicholas Daoud

     

     

     

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    Une maman

    Mes sincères remerciements à Sr May ainsi qu’à l’équipe pédagogique de la Petite Section.

    Nous sommes vraiment contents que notre fille soit entourée d’une équipe à la fois professionnelle et chaleureuse. Nous sommes très satisfaits de son progrès.  

    Un grand merci pour votre présence dans son cheminement scolaire!

    Vilma Robillard

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    Hommage – École Académie Providence

    C’est avec plaisir que je désire rendre un vibrant hommage à l’Académie Providence où mon fils Edward a eu tant de bonheurs à fréquenter durant cinq belles années. Cette école qui nous a accueillis les bras ouverts et a développé chez notre enfant le goût d’apprendre et de découvrir représente bien plus qu’une institution d’enseignement. L’École « Académie Providence » fait partie de notre histoire familiale et de notre communauté. Grâce à cette école et ses enseignantes, notre enfant Edward fait, aujourd’hui, preuve d’une curiosité intellectuelle admirable de la part de toute sa famille.

    Je ne saurai parler de l’Académie Providence sans saluer ses enseignantes qui remplissent leurs missions d’éducateurs avec passion, conviction et abnégation.

    Je voudrais témoigner à tout le corps enseignant et administratif de l’Académie Providence toute ma gratitude et ma reconnaissance pour leur professionnalisme et surtout les belles valeurs humaines dont ils ont fait preuve durant toutes ces années.

    Je souhaite à l’école une bonne continuité dans sa tradition d’enseignement et une excellente réputation qui dépassait les frontières de l’Ontario.

    Naim Nazha

    Parent

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    In the News

    News

    September 24, 2017 - Messe d’ouverture de l’année scolaire 2017-2018

    « Par toute la terre s’en va leur message ». Tel fut le refrain du psaume 18 de ce jour de messe d’ouverture. ...


    September 7, 2017 - Mot d’accueil de l’équipe pédagogique adressé aux parents

    À l’Académie Providence, nous nous réjouissons d’accueillir vos enfants et de les outiller pour l’avenir de demain. ...


    September 4, 2017 - Je suis capable, je suis responsable !

    Tel est le thème de l’année scolaire 2017-2018 qui a débuté par un accueil chaleureux et enthousiasmant « à la Madame Lisette »... ...



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