Amener les jeunes enfants du plaisir du geste à celui de la maîtrise de l’écriture.
Dans le cadre du programme de graphisme, Madame Lisette voudrait amener ses élèves de la MS, du plaisir du geste à celui de la maîtrise de l’écriture à travers une variété d’activités graphiques qui aident ses élèves à construire des habiletés perceptives et motrices et à développer leurs compétences d’analyse et de comparaison.
Dans la classe, les élèves ont à leur disposition plusieurs modèles graphiques : les lignes verticales, horizontales, brisées sans oublier les courbes, les cercles, les points, les spirales, les ponts, les boucles…
Dans la présente activité, les élèves sont invités à créer des variations de lignes horizontales sur leurs tables avant de tracer ces lignes qui vont de la gauche de la page vers la droite en utilisant le pinceau, les feutres et le crayon. Mais, pour favoriser la maîtrise du geste, la consigne est bien claire: « Attention, mes ami-es, les lignes ne doivent pas se toucher. »
C’est ainsi que grâce à un entraînement systématique et régulier, les enfants vont « acquérir le sens des tracés et affiner leur capacité d’analyse visuelle » qui les préparent à maîtriser l’écriture.
Merci, Madame Lisette ! Bon courage et meilleurs souhaits de succès!
