Jesteśmy niepublicznym, dwujęzycznym przedszkolem i szkołą podstawową. Realizujemy polską podstawę programową z dużą ilością języka angielskiego w oparciu o metodę immersji. Oprócz nauczyciela polskojęzycznego w grupach uczą native speakerzy, którzy prowadzą codziennie zajęcia wg autorskiego programu, towarzyszą dzieciom w spacerach, posiłkach itp. Nauczamy przy użyciu pedagogiki dr Mari Montessori. Naszym celem jest zaszczepienie w dzieciach miłości do nauki, która zostanie im na całe życie.
Zdjęcia ukazujące życie szkolne.
Zdjęcia ukazujące miejsca i obiekty szkoły.
Film promocyjny English Montessori School Katowice.
We invite everyone to visit us! We will be very pleased to welcome you to our unique English Montessori School and kindergarten. We hope that this short stay with us will encourage you to learn more about Montessori pedagogy and about the EMS school and kindergarten. See you soon at EMS!
Zapraszamy wszystkich do odwiedzenia nas! Będzie nam bardzo miło gościć Was w naszej niepowtarzalnej szkole i przedszkolu English Montessori School.
Mamy nadzieję, że ten krótki pobyt u nas zachęci Was do dowiedzenia się więcej na temat pedagogiki Montessori oraz na temat szkoły i przedszkola EMS. Do zobaczenia wkrótce w EMS!
Homeschooling .... What does it look like in our school?
Kluczem do tego, jakie doświadczenia szkolne staną się udziałem Twojego dziecka jest program nauczania w szkole. „Program nauczania” odnosi się zarówno do tego, czego się naucza, jak i do tego, w jaki sposób to się odbywa. Rozważając różne programy nauczania, należy pamiętać, że niewiele szkół mieści się jednoznacznie w jednej kategorii. Programy nauczania większości szkół stanowią połączenie najlepszych praktyk zaczerpniętych z różnych typów programów. Mimo to większość szkół jest w stanie określić główny typ stosowanego w nich programu nauczania. Taką klasyfikację dla każdej szkoły znajdziesz na naszej witrynie OurKids.net.
Podejście do programu nauczania: ProgresywnePodejście progresywne do programu nauczania (czasem nazywane „nauczaniem opartym na dociekaniu i/lub odkrywaniu") traktuje zainteresowania uczniów i ich wrodzoną ciekawość jako podstawę nauczania. Nauczyciele zapewniają uczniom materiały, okazję do zdobywania doświadczeń, narzędzia oraz źródła, niezbędne dla nich przy badaniu danego tematu lub kwestii. Uczniowie są zachęcani do dociekania, refleksji nad rezultatami swoich odkryć, a także do dyskutowania o swoich odpowiedziach, rozwiązaniach i spostrzeżeniach.
Program nauczania: Montessori| Indywidualne podejście do każdego ucznia | oferowane |
|---|---|
| Podział na grupy według poziomu na poszczególnych przedmiotach | |
| Klasy mieszane wiekowo jako norma | |
| Grupowanie uczniów w klasach według ich poziomu - częste | |
| Częste stosowanie nauczania przy użyciu nowoczesnej technologii cyfrowej (według indywidualnych potrzeb ucznia) | |
| Regularne możliwości niezależnej pracy uczniów pod kierunkiem nauczyciela | |
| Zróżnicowanie systemu oceniania |
| Rodzaj przedmiotu | oferowane |
|---|---|
| Doradztwo w zakresie strategii uczenia się; tworzenie nawyków | |
| Dodatkowe wsparcie i przystosowania dla dzieci mających trudności subkliniczne |
| Rodzaj przedmiotu | oferowane |
|---|---|
| Przystosowania | |
| Modyfikacje | |
| Dodatkowe wsparcie |
| Specjalne potrzeby | ZakwaterowanieZ
| ModyfikacjeM | RemediacjaR |
|---|---|---|---|
| Niedorozwój ograniczający postępy w nauce | |||
| ADHD (od umiarkowanego do zaawansowanego) | |||
| Dysleksja (trudności w uczeniu się czytania i pisania) | |||
| Zaburzenie przetwarzania słuchowego | |||
| dyskalkulia | |||
| Dysgrafia | |||
| Zaburzenie przetwarzania językowego | |||
| Upośledzenie zdolności niewerbalnego uczenia się | |||
| Zaburzenia zdolności percepcyjnych i ruchowych | |||
| Zaburzenia w rozwoju | |||
| Autyzm | |||
| Zespół Aspergera | |||
| Zespół Downa | |||
| Upośledzenie umysłowe | |||
| Zaburzenia behawioralne i emocjonalne | |||
| Problemy wychowawcze / trudna młodzież | |||
| Kliniczna depresja | |||
| Myśli samobójcze | |||
| Nadużywanie narkotyków i alkoholu | |||
| Zaburzenie opozycyjno-buntownicze | |||
| Fizyczne | |||
| Dyspraksja (Zespół niezgrabnego dziecka) | |||
| Ślepota | |||
| Głuchota | |||
| Mukowiscydoza | |||
| Wiele schorzeń fizycznych |
| Program | oferowane |
|---|---|
| Program dla wybitnie utalentowanych w pełnym wymiarze czasu (równolegle do reszty szkoły) | |
| Program dla wybitnie utalentowanych w niepełnym wymiarze czasu (tryb rotacyjny; równolegle do reszty klasy) |
Dostawa programu nauczania: Wzbogacenie (Główny nacisk położony jest na wzbogacenie nauczania. Oznacza to, że podczas gdy uczniowie mogą pracować w nieznacznie szybszym tempie niż ich rówieśnicy ze szkół publicznych, głównym celem jest nauczanie przedmiotów w szerszym i głębszym zakresie.)
| Program | oferowane |
|---|---|
| Zindywidualizowane wzbogacanie przedmiotów nauczania (specjalny program) | |
| Niestandardowy intensywny program nauczania (specjalny układ) | |
| Nadzorowane indywidualne uczenie się (zindywidualizowany program dla wybitnie uzdolnionych) | |
| Możliwości wykorzystania cybernetyki i informatyki (specjalny program dla wybitnie uzdolnionych) | |
| Zinstytucjalizowane formy pomocy uczeń-uczeń (specjalne programy korepetycji udzielanych przez dzieci wybitnie uzdolnione innym uczniom). | |
| Przyspieszenie w nauczaniu przedmiotow (wybranych) | |
| Analizowanie przyszłej kariery (program dostosowany do wybitnie utalentowanych uczniów) | |
| Nauka oparta na projektach (program specjalnie dostosowany do wybitnie utalentowanych uczniów) | |
| Program mentorski (specjalnie dostosowany do wybitnie utalentowanych) |
Klasa kl. 8, Bilingual Pre&School studenci odrabiają średnio 1 godzina pracy domowej dziennie.
| przedszkole | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilingual Pre&School | 0 mins | 0 mins | 0 mins | 0 mins | 0 mins | 0 mins | 0 mins | 0 mins | 60 mins | 60 mins |
| Średnia | 2 mins | 8 mins | 16 mins | 16 mins | 22 mins | 28 mins | 32 mins | 37 mins | 48 mins | 49 mins |
| Oferowane sporty | Konkurencyjny | Rekreacyjny |
|---|
| Kluby |
|---|
| Klub języków obcych |
| Album pamiątkowy uczniów z jednego rocznika |
| Klub artystyczny |
| Klub szachowy |
| Klub komputerowy |
| Klub taneczny |
| Klub dramatu |
| Klasa | przedszkole | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Szkoła dzienna | 1 300 zł / miesiąc | 1 500 zł / miesiąc | ||||||||
Rabaty
| Rodzaj rabatu | Typ rejestracji | Ilość |
|---|---|---|
| Pe?na p?atno?? | Dzienna | 5% |
| Przedp?ata | Dzienna | 3% |
| Drugie dziecko (rodze?stwo) | Dzienna | 20% |
This information is not currently available.
| Klasy | Płeć uczniów | Zakwaterowanie | Liczba uczniów |
|---|---|---|---|
| przedszkole (2,5 lat) do kl. 8 | Szkoła koedukacyjna | Szkoła dzienna | 118 |
| Całkowita liczba uczniów | 118 |
| Liczba uczniów wszystkich klas na jednym poziomie | 12 |
| Liczba uczniów w jednym roczniku | 16 to 28 |
| Płeć uczniów | Szkoła koedukacyjna |
| Klasy | przedszkole (2,5 lat) do kl. 8 |
| Dostępne zakwaterowanie | Nie |
| % uczniów zagranicznych | 9% |
| # narodowości uczniów szkoły | 8 |
| przedszkole | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Liczba uczniów | 16 | 10 | 8 | 8 | 6 | 5 | 5 | 4 |
Bronwen Allen was born in Canada where she attended an English-French bilingual Montessori preschool herself as a three year old. She then grew up and was educated in England from the age of four, graduating with a degree in theology from the University of Durham in 1997.
She then came to Poland to qualify and work as an English teacher in private language schools, specialising in the area of teaching younger learners. She is qualified in educational management and has twelve years of experience in this area in English language schools.
‘I am passionate about education, the English language, bilingualism and the Montessori method. I love the satisfaction that comes from seeing children blossom in the Montessori learning environment. I am deeply convinced that the educational environment of international exchange, combined with the Montessori method offers a unique and very special experience for our children.’
13.04.2021 R.
Homeschooling - Edukacja Domowa w EMS
Edukacja Domowa .... Jak wygląda w naszej szkole? Homeschooling ... What does it look like in our school? ...
POL
CAN