Spis treści:
- Lista szkół
- Rodzaje warszawskich przedszkoli
- Fakty o przedszkolach w Warszawie
- Zadania przedszkola
- Cele wychowania przedszkolnego
Pobyt dziecka w przedszkolu niewątpliwie przyśpiesza jego rozwój, więc jeśli nic nie stoi na przeszkodzie, warto rozważyć wysłanie tam swojej pociechy. Do przedszkoli przyjmowane są dzieci w wieku od niespełna 3 do 6 lat, a jeśli w placówce działa również żłobek, to można posłać do niego już 1,5-roczne dziecko.
Zadania i cele przedszkoli prywatnych i publicznych w Warszawie są identyczne – chodzi nie tylko o otoczenie dziecka opieką w godzinach pracy rodziców, ale przede wszystkim o przyzwyczajenie go do skupiania uwagi na nauce i wykonywanej pracy oraz rozbudzenie chęci uczenia się, a także rozwinięcie podstawowych zachowań społecznych w szkole i poza nią. Zadaniem przedszkola jest również odpowiednie zdiagnozowanie możliwych problemów w rozwoju dziecka i włączenie ewentualnych działań wychowawczo-dydaktycznych i terapeutycznych mających na celu ich szybkie wyeliminowanie.
Rodzaje warszawskich przedszkoli
W Warszawie i jej okolicach (Józefowie, Konstancinie-Jeziornie, Legionowie, Łomiankach, Markach, Pruszkowie czy Ząbkach) jest wiele publicznych i niepublicznych przedszkoli. Należy jednak pamiętać, że są one otwarte nie tylko dla dzieci z szeroko pojmowanej Warszawy, ale także dla dzieci z całego kraju, a więc takich miast jak Bydgoszcz, Kielce, Kraków, Łódź, Poznań, Opole czy Szczecin.
Wszystkie dzieci w Polsce będące w wieku przedszkolnym, mają bowiem prawo do wychowania przedszkolnego, a w przypadku dzieci sześcioletnich jest to obowiązek. Przedszkola te są też dostępne dla dzieci zagranicznych - z Kanady, USA i innych krajów.
Poniżej przedstawiamy niektóre rodzaje przedszkoli działających w Warszawie:
Przedszkola Montessori: do wyboru są żłobki, przedszkola i szkoły, które prowadzą naukę zgodnie z założeniami pedagogiki dr Marii Montessori- tu dziecko samo odkrywa świat, a nauczyciel podąża za nim. Metoda Montessori jest stosowana od ponad 100 lat i posiada 40 000 placówek na całym świecie. Główne założenia metody Montessori to indywidualne podejście do nauczania każdego dziecka, poszanowanie jego granic, postawienie na wewnętrzną motywację, specjalnie przygotowane otoczenie oraz pomoce edukacyjne, a także odpowiednio przeszkoleni nauczyciele (muszą ukończyć specjalny kurs by móc uczyć w placówce Montessori).
Główne zasady obowiązujące w przedszkolu Montessori:
- Dziecko ma swobodny wybór miejsca i pracy
- Wszystkie materiały są ułożone tematycznie, każda rzecz ma konkretne miejsce
- Każda pomoc jest tylko w jednym egzemplarzu – dzieci musza czekać na swoją kolej, co uczy je cierpliwości
- Dziecko samo może skorygować błąd, który popełni
- Każde dziecko jest inne i rozwija się w swoim tempie
- Dzieci uczą się samodzielności, co buduje poczucie własnej wartości
Przedszkola Waldorfskie należące do placówek alternatywnych nie są jeszcze zbyt popularne w Polsce. Rozróżniamy przedszkola stricte waldorfskie i przedszkola działające z inspiracji pedagogiki walforfskiej. Pomysłodawcą i twórcą pierwszej szkoły walforskiej (Niemcy, 1919 r.) był Rudolf Steiner – austriacki filozof i mistyk (stąd też nazwa – pedagogika Rudolfa Steinera). Według jego koncepcji wychowanie jest sztuką, a celem pedagogiki waldorfskiej (steinerowskiej) jest wszechstronny rozwój człowieka, odpowiadający jego fizycznym i duchowym potrzebom. Pedagogika waldorfska kładzie nacisk na rozwój kreatywności, samodzielnego myślenia i umiejętności uczenia się. Jest raczej wspieraniem dziecka w rozwoju, niż jego wychowaniem, a zadaniem dorosłych jest stworzenie dziecku jak najlepszych warunków w tym procesie. Dzieci uczą się poprzez praktykę, ponieważ sama wiedza nie jest wystarczająca w życiu. Dużą wagę przywiązuje się w placówkach waldorfskich do rozwoju zdolności artystycznych poprzez muzykę, rysunek, malarstwo, rzeźbę, eurytmię, teatrzyk. W przedszkolu waldorfskim w życie przedszkolne angażowani są rodzice. Współpracują z opiekunami, spędzają w przedszkolu dużo czasu, biora udział w różnych przedsięwzięciach.
Przedszkola międzynarodowe przeznaczone są głównie dla dzieci cudzoziemców, którzy pracują w Polsce. Znajdują się więc często przy ambasadach. Niektóre z takich przedszkoli maja długą tradycje działalności. Oczywiście do przedszkoli międzynarodowych mogą również uczęszczać polskie dzieci. Przedszkola te korzystają z zagranicznych programów nauczania (np. amerykańskiego, kanadyjskiego, brytyjskiego). Dzieci uczą się języka obcego, najczęściej angielskiego, ale również francuskiego, hiszpańskiego czy chińskiego. Prócz tego uczą się także czytania i podstaw matematyki. Mają też zajęcia kształtujące wrażliwość estetyczną i sprawność dziecka - sztukę, muzykę, teatr, taniec i gimnastykę. Nacisk kładze się na wykształcenie w dzieciach chęci współpracy w grupie, zdolności logicznego myślenia, kreatywności i odpowiedzialności, wrażliwości na kulturę i sztukę. Wpajane są im również zasady dobrego wychowania oraz otwartość na różność i wielokulturowość. Niektóre placówki to przedszkola (i żłobki) dwujęzyczne, gdzie dzieci uczą się dwóch języków obcych – np. angielskiego i hiszpańskiego. Język angielski niekiedy jest nauczany metodą immersji językowej, potocznie zwaną „zanurzeniem” (dowiedz się więcej o: szkołach immersji językowej).
Przedszkola katolickie w Warszawie (i jej okolicach) jest duży wybór katolickich przedszkoli i punktów przedszkolnych. Przedszkola katolickie przyjmując dziecko tak naprawdę przyjmują całą jego rodzinę. Wprowadzają dzieci w świat wartości chrześcijańskich. Wspierają wychowanie rodzinne w myśl swojej pedagogiki. Prócz tego przedszkola katolickie mają przed sobą takie same zadania jak inne placówki przedszkolne, zgodnie z zaleceniami Ministerstwa Edukacji Narodowej. Dzieci, podobnie jak w niekatolickich przedszkolach, biorą udział w różnego rodzaju zajęciach, bawią się, śpiewają piosenki, uczą się wierszyków. Ponadto słuchają opowieści biblijnych i uczą się modlitwy. Nie jest prawdą, że są to placówki bardzo rygorystyczne.
Fakty o przedszkolach w Warszawie
Bez względu na charakter organu prowadzącego omawianych przedszkoli, a więc to, czy są publiczne, czy niepubliczne, polskie przedszkola realizują podobne cele: rozwijają podstawowe umiejętności dzieci i przygotowują je do nauki w szkole. Poniżej przedstawiamy najważniejsze cechy przedszkoli w Warszawie oraz obowiązki, jakie nakładają na nie polskie władze oświatowe.
Zakres wiekowy
Warszawskie przedszkola przyjmują dzieci w wieku od 3 do 5 lat, chociaż wiele z nich jest otwartych dla dzieci młodszych (na wniosek rodziców wiek przyjęcia dziecka może być obniżony o pół roku – do 2,5 lat), jak również nieco starsze, a więc 6-letnie. W wieku 6 lat dziecko podlega obowiązkowemu rocznemu przygotowaniu do nauki w szkole, które odbywa się w przedszkolu lub w szkole, w ramach tzw. zerówki. Podczas tego roku dzieci przygotowują się do przejścia z poziomu edukacji przedszkolnej do edukacji wczesnoszkolnej (klasy I-III szkoły podstawowej). Podlegają też tzw. diagnozie gotowości szkolnej, w której pedagodzy przedszkolni lub szkolni (w przypadku zerówki) określają, czy dziecko osiągnęło już odpowiedni wiek. (etapy edukacji w Polsce)
Czas pracy przedszkola
Zgodnie z polskimi przepisami oświatowymi przedszkola muszą być otwarte przez co najmniej 5 godzin dziennie i pracować 5 dni w tygodniu. Jedynie w przypadku tzw. zespołów przedszkolnych, których wśród przedszkoli niepublicznych w zasadzie nie ma, placówki te mogą być otwarte w wyznaczone dni tygodnia. W praktyce przedszkola i punkty przedszkolne w Warszawie i całej Polsce są otwarte od wczesnego rana do późnych godzin popołudniowych – od 6.30 do 18.00, ale nie ma tu reguły. W przedszkolach publicznych 5 godzin pobytu jest bezpłatne, a każda następna godzina kosztuje 1 zł.
Liczebność grup (klas)
W większości polskich przedszkoli dzieci grupowane są według wieku – grupę maluchów tworzą dzieci ok. 3-letnie i nieco młodsze, średniaków – 4-letnie, a starszaków – dzieci 5-letnie, choć nie jest to regułą. Przepisy wskazują jedynie, że w grupie (klasie) przedszkolnej nie może być więcej niż 25 dzieci w podobnym wieku i o zbliżonych potrzebach i zainteresowaniach, uzdolnieniach lub rodzaju niepełnosprawności. W przedszkolach integracyjnych lub z oddziałami integracyjnymi liczba ta nie może przekraczać 20, a łączna liczba dzieci z niepełnosprawnością w takiej grupie – 5. Natomiast w przypadku przedszkoli specjalnych lub z oddziałami specjalnymi te limity są zupełnie inne – np. w oddziałach dla dzieci z zespołem Aspergera może być ich 4, z kolei w oddziale dla dzieci niesłyszących i słabosłyszących nie więcej niż 8.
Zadania przedszkola
Zgodnie z wytycznymi polskich władz oświatowych przedszkole ma pełnić funkcje opiekuńcze, wychowawcze i kształcące, zapewniać dzieciom możliwość wspólnej zabawy i nauki w warunkach bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych. Ma również wspierać działania wychowawcze rodziców.
Cele wychowania przedszkolnego
Celem nadrzędnym edukacji przedszkolnej jest wspomaganie rozwoju i edukacji dzieci w zależności od ich indywidualnych potrzeb i możliwości zmierzające do osiągnięcia stanu gotowości do podjęcia nauki w szkole podstawowej. Natomiast do celów szczegółowych, które mają realizować przedszkola, należą:
- rozwijanie uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych,
- budowania systemu wartości oraz kształtowanie odporności emocjonalnej,
- rozwijanie umiejętności społecznych, budowanie poprawnych relacji z dziećmi i dorosłymi,
- edukacja prozdrowotna i kształtowanie sprawności fizycznej,
- budowanie wiedzy o społeczeństwie, świecie przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich myśli,
- wprowadzenie w świat wartości estetycznych, artystycznych oraz rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, teatr i sztuki plastyczne,
- kształtowanie poczucia przynależności społecznej oraz postawy patriotycznej,
- rozwijanie ciekawości poznawczej, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej.
Młodzi naukowcy
W polskich przedszkolach dzieci uczą się podstaw wielu przedmiotów, chociaż ich liczba i zakres nie są wyraźnie określone. Ze względu jednak na podstawowe cele, jakie ma realizować przedszkole, nauka ta obejmuje podstawy wiedzy z zakresu:
- umiejętności językowych,
- przygotowania do czytania i pisania,
- umiejętności liczenia (matematyki),
- wiedzy o środowisku (przyroda),
- nauki i techniki,
- kultury i sztuki.
Ocena dziecka
Polskie władze oświatowe nie wymagają oceny dzieci na poziomie przedszkolnym. Jedyną rolą nauczycieli na tym etapie nauki i wychowania jest określenie ich stanu zdrowia, rozwoju fizycznego, emocjonalnego i społecznego. To pomaga zidentyfikować dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szczegółowa ocena dziecka – tzw. diagnoza gotowości szkolnej dziecka, jest natomiast przygotowywana dla dzieci 6-letnich na koniec obowiązkowego pobytu w przedszkolu (lub oddziale przedszkolnym w szkole) lub w szkole (tzw. zerówka), w związku z przygotowaniem przedszkolnym, które jest obowiązkowe.
Początek edukacji
Polski system oświaty traktuje przedszkole jako wstęp do edukacji. Zadaniem przedszkola jest więc wyposażenie wychowanków w niezbędne kompetencje, które pozwolą mu się harmonijnie rozwijać. Nie oznacza to, że 5-letnie dziecko ma z niego wyjść z umiejętnością czytania, pisania i jasnego formułowania myśli – ma być przygotowane do nauki tych umiejętności, które będzie nabywało w trakcie kształcenia elementarnego i dalszej nauki. Przedszkole to dopiero początek edukacji i dotyczy to również zerówki.
Osoby, które to czytały, również oglądały:
- 6 Expo Szkół Niepublicznych w Warszawie – podsumowanie, wnioski i najważniejsze trendy
- 5. Expo Szkół i Przedszkoli Niepublicznych w Warszawie - podsumowanie
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej Przedszkole Baby City
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej International Bilingual Kindergartens and Nurseries KIDS&CO.
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej FSA School
- Międzynarodowe przedszkola w Polsce
- Placówki opiekuńcze dla małych dzieci
- Przedszkola Montessori
- Przedszkola ekologiczne w Polsce
- Dwujęzyczne przedszkola w Polsce
- Przedszkola prywatne we Wrocławiu
- Jak zapisać dziecko do przedszkola w Polsce?
- Porównanie programów przedszkoli
- Plusy i minusy przedszkoli
- Przedszkola prywatne (niepubliczne)
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej American School of Warsaw
- 6 Expo Szkół Niepublicznych w Warszawie – podsumowanie, wnioski i najważniejsze trendy
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej Thames British School
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej 2 Społeczne LO z Oddziałami Międzynarodowymi im. Pawła Jasienicy STO
- Mokotow High School Campus - nowe liceum i campus Thames British School
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej Przedszkole Baby City
- Seminaria edukacyjne na 3. Expo Szkół Niepublicznych 2023
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej Zespół Szkół Lauder-Morasha
- Prywatne szkoły w Warszawie
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej PRIMUS Niepubliczną Szkołę Podstawową nr 47 i Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej The English Playhouse i The English Primary
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej Multischool International School
- Wywiad Our Kids: Polish British Academy of Warsaw
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej The British School Warsaw
- Czesne w prywatnych przedszkolach w Warszawie
-
Poradnik
- Cambridge Pathway
- Dni otwarte szkół
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej Regent College International Schools
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej Montessori Farm School Folwark Bialka (2)
- 3. Expo Szkół Niepublicznych w Warszawie - podsumowanie
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej EF Academy Oxford
- Szkoły alternatywne w Polsce
- Seminaria edukacyjne na 3. Expo Szkół Niepublicznych 2023
- Jakie są zalety szkół z internatem? (opinie ekspertów)
- Szkoły niekoedukacyjne (opinie ekspertów)
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej Szkołę Podstawową i Liceum Sióstr Nazaretanek w Warszawie
- Procedura aplikacyjna w szkołach prywatnych i niepublicznych w Polsce
- Szkoły dla chłopców w Polsce
- Szkoły dla dziewcząt w Polsce
- Szkoły koedukacyjne w Polsce
- Edukacja domowa (homeschooling)
-
System edukacyjny
- 6 Expo Szkół Niepublicznych w Warszawie – podsumowanie, wnioski i najważniejsze trendy
- 5. Expo Szkół i Przedszkoli Niepublicznych w Warszawie - podsumowanie
- Mokotow High School Campus - nowe liceum i campus Thames British School
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej Przedszkole Baby City
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej Dwujęzyczną Szkołę Podstawową Numer 1 w Wesołej
- Technikum - coraz bardziej popularna opcja edukacyjna
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej International Bilingual Kindergartens and Nurseries KIDS&CO.
- Wybór szkoły średniej w Polsce
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej Dwujęzyczną Prywatną Szkołę Podstawową im. A. Bućko w Wasilkowie
- Prywatne liceum
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej FSA School
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej The English Playhouse i The English Primary
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej Niepubliczne Szkoły Podstawowe Gaudeamus
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej The International School
- Wywiad Our Kids: Polish British Academy of Warsaw
- Prywatne licea w Warszawie
-
Lokalizacje szkół
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej Thames British School
- Szkoły prywatne (niepubliczne) we Wrocławiu
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej Excellence in Education
- Szkoły prywatne w Olsztynie
- Szkoły prywatne (niepubliczne) w Gdańsku i Gdyni
- Szkoły prywatne (niepubliczne) w Białymstoku
- Prywatne (niepubliczne) szkoły w Krakowie
- Prywatne szkoły w Warszawie
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej PRIMUS Niepubliczną Szkołę Podstawową nr 47 i Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej EF Academy
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej Multischool International School
- Wywiad Our Kids: Poznaj lepiej The British School Warsaw
- Szkoły z programem IB w Gdańsku i Gdyni
- Szkoły z programem IB w Łodzi
- Szkoły z zajęciami specjalnymi w Warszawie
- Prywatne szkoły katolickie w Warszawie
POL
CAN