Ponad 20 lat nauczania, dzięki któremu stworzyliśmy szkołę otwartą na wymagania współczesnego świata, nie zapominając o kultywowaniu tradycji. Wierzymy, że nowoczesne nauczanie wspomagane przez mądre wychowanie i przyjazną atmosferę są gwarantem edukacyjnego sukcesu. Celem jest dotrzeć do potrzeb każdego ucznia, pomóc mu znaleźć własną drogę i nieustannie wspomagać jego rozwój intelektualny i emocjonalny. Dbamy o wszechstronny rozwój; odkrywamy, nazywamy i rozwijamy talenty.
Prywatna Szkoła Podstawowa Nr 63 istnieje ponad 20 lat. Oferuje rozszerzony program nauczania języka angielskiego, którego nauczycielami są native speakers. Od klasy IV uczniowie uczą się drugiego języka obcego - mają do wyboru hiszpański, niemiecki oraz francuski. Szkoła oferuje edukację, w której zwraca się uwagę nie tylko na opanowanie wiedzy, ale także na rozwój inteligancji emocjonalnej uczniów i harmonijny rozwój każdego ucznia.Uczniowie mają stały dostęp do szkolnego psychologa. Szkoła współpracuje z wieloma instytucjami i uczelniami, np. UW, British Council, PAN. Cała społeczność szkolna - uczniowie, rodzice, nauczyciele i wszyscy pracownicy szkoły - bierze aktywny udział w akcjach pomocy dla najuboższych i dla bezdomnych zwierząt. Szkoła blisko współpracuje z rodzicami uczniów, którzy są ważną częścią szkoły swoich dzieci.
Kluczem do tego, jakie doświadczenia szkolne staną się udziałem Twojego dziecka jest program nauczania w szkole. „Program nauczania” odnosi się zarówno do tego, czego się naucza, jak i do tego, w jaki sposób to się odbywa. Rozważając różne programy nauczania, należy pamiętać, że niewiele szkół mieści się jednoznacznie w jednej kategorii. Programy nauczania większości szkół stanowią połączenie najlepszych praktyk zaczerpniętych z różnych typów programów. Mimo to większość szkół jest w stanie określić główny typ stosowanego w nich programu nauczania. Taką klasyfikację dla każdej szkoły znajdziesz na naszej witrynie OurKids.net.
Podejście do programu nauczania:| Indywidualne podejście do każdego ucznia | oferowane |
|---|---|
| Podział na grupy według poziomu na poszczególnych przedmiotach | |
| Klasy mieszane wiekowo jako norma | |
| Grupowanie uczniów w klasach według ich poziomu - częste | |
| Częste stosowanie nauczania przy użyciu nowoczesnej technologii cyfrowej (według indywidualnych potrzeb ucznia) | |
| Regularne możliwości niezależnej pracy uczniów pod kierunkiem nauczyciela | |
| Zróżnicowanie systemu oceniania |
| Rodzaj przedmiotu | oferowane |
|---|---|
| Doradztwo w zakresie strategii uczenia się; tworzenie nawyków | |
| Dodatkowe wsparcie i przystosowania dla dzieci mających trudności subkliniczne |
| Rodzaj przedmiotu | oferowane |
|---|---|
| Przystosowania | |
| Modyfikacje | |
| Dodatkowe wsparcie |
| Specjalne potrzeby | ZakwaterowanieZ
| ModyfikacjeM | RemediacjaR |
|---|---|---|---|
| Niedorozwój ograniczający postępy w nauce | |||
| ADHD (od umiarkowanego do zaawansowanego) | |||
| Dysleksja (trudności w uczeniu się czytania i pisania) | |||
| Zaburzenie przetwarzania słuchowego | |||
| dyskalkulia | |||
| Dysgrafia | |||
| Zaburzenie przetwarzania językowego | |||
| Upośledzenie zdolności niewerbalnego uczenia się | |||
| Zaburzenia zdolności percepcyjnych i ruchowych | |||
| Zaburzenia w rozwoju | |||
| Autyzm | |||
| Zespół Aspergera | |||
| Zespół Downa | |||
| Upośledzenie umysłowe | |||
| Zaburzenia behawioralne i emocjonalne | |||
| Problemy wychowawcze / trudna młodzież | |||
| Kliniczna depresja | |||
| Myśli samobójcze | |||
| Nadużywanie narkotyków i alkoholu | |||
| Zaburzenie opozycyjno-buntownicze | |||
| Fizyczne | |||
| Dyspraksja (Zespół niezgrabnego dziecka) | |||
| Ślepota | |||
| Głuchota | |||
| Mukowiscydoza | |||
| Wiele schorzeń fizycznych |
| Program | oferowane |
|---|---|
| Program dla wybitnie utalentowanych w pełnym wymiarze czasu (równolegle do reszty szkoły) | |
| Program dla wybitnie utalentowanych w niepełnym wymiarze czasu (tryb rotacyjny; równolegle do reszty klasy) |
Dostawa programu nauczania: Ta informacja nie jest obecnie dostępna.
| Program | oferowane |
|---|---|
| Zindywidualizowane wzbogacanie przedmiotów nauczania (specjalny program) | |
| Niestandardowy intensywny program nauczania (specjalny układ) | |
| Nadzorowane indywidualne uczenie się (zindywidualizowany program dla wybitnie uzdolnionych) | |
| Możliwości wykorzystania cybernetyki i informatyki (specjalny program dla wybitnie uzdolnionych) | |
| Zinstytucjalizowane formy pomocy uczeń-uczeń (specjalne programy korepetycji udzielanych przez dzieci wybitnie uzdolnione innym uczniom). | |
| Przyspieszenie w nauczaniu przedmiotow (wybranych) | |
| Analizowanie przyszłej kariery (program dostosowany do wybitnie utalentowanych uczniów) | |
| Nauka oparta na projektach (program specjalnie dostosowany do wybitnie utalentowanych uczniów) | |
| Program mentorski (specjalnie dostosowany do wybitnie utalentowanych) |
| Oferowane sporty | Konkurencyjny | Rekreacyjny |
|---|---|---|
| Tenis |
| Kluby |
|---|
| Klub szachowy |
| Klasa | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Szkoła dzienna | 16 800 zł / rok | |||||||
Rabaty
| Rodzaj rabatu | Typ rejestracji | Ilość |
|---|---|---|
| Drugie dziecko (rodze?stwo) | Dzienna | 15 600 zł |
| Trzecie dziecko (rodze?stwo) | Dzienna | 12 000 zł |
This information is not currently available.
| Klasy | Płeć uczniów | Zakwaterowanie | Liczba uczniów |
|---|---|---|---|
| przedszkole do kl. 8 | Szkoła koedukacyjna | Szkoła dzienna | Różna/różne |
| Całkowita liczba uczniów | Różna/różne |
| Liczba uczniów wszystkich klas na jednym poziomie | Brak informacji |
| Liczba uczniów w jednym roczniku | Różna/różne |
| Płeć uczniów | Szkoła koedukacyjna |
| Klasy | przedszkole do kl. 8 |
| Dostępne zakwaterowanie | Nie |
| % uczniów zagranicznych | Brak informacji |
| # narodowości uczniów szkoły | Brak informacji |
POL
CAN