EF Academy
Obietnica Bezpiecznej Nauki EF Academy 2020 - Jesteśmy przy rodzicach i uczniach na każdym kroku i stoimy po stronie naszej społeczności
Podczas gdy nasz świat boryka sie z nadzwyczajnymi okolicznościami, musimy chronić to, co cenimy sobie najbardziej: naszą społeczność. Nasza obietnica bezpiecznej nauki jest naszym zobowiązaniem wobec Ciebie.
Nic nie powinno przeszkodzić edukacji Twojego dziecka. Zapewnienie dziecku możliwości nauki za granicą w szkole średniej jest kluczem do wychowania globalnego obywatela, gotowego odnaleźć się w naszej niepewnej przyszłości.
Nasza Obietnica Bezpiecznej Nauki w 2020 roku: Nasza obietnica bezpiecznej nauki zapewni Ci pewność siebie, bezpieczeństwo i wsparcie na każdym etapie twojej podróży z EF Academy.
Tutaj znajdziesz aktualne informacje i komunikaty o COVID-19EF Academy jest szkołą średnią, która działa obecnie na kampusach w Anglii i w USA. Obecnie prowadzona jest rekrutacja do dwóch amerykańskich lokalizacji - w Nowym Jorku i Pasadenie w Kalifornii (w tym drugim na rok szkolny 2021/22). EF Academy to szkoły koedukacyjne z internatem, gdzie kształcą się uczniowie z całego świata. Szkoła oferuje możliwość wyboru między programem amerykańskim zakończonym dyplomem American High School Diploma a programem IB, którego zakończeniem jest IB Diploma. Szkoła słynie ze znakomitego doradztwa ułatwiającego absolwentom dostanie się na studia na czołowe uniwersytety światowe.
Rozmówca Our Kids: Mark Fletcher-Single, dyrektor EF Academy Oxford
EF Academy Oxford jest jednym z trzech kampusów EF Academy - międzynarodowych szkół z internatem. Pozostałe dwa znajdują się w USA - w Nowym Jorku i w Pasadenie w Kalifornii. Wszystkie oferują empiryczną, angażującą i wielokulturową naukę. W EF Academy Oxford uczniowie w wieku od 16 do 18 lat z kilkudziesięciu krajów otrzymują solidne przygotowanie uniwersyteckie i zdobywają wyjątkowe doświadczenie akademickie, które może zapewnić tylko Oxford. Studenci mogą wybrać program IB Diploma lub A-Levels.
Zdjęcia ukazujące życie szkolne.
Zdjęcia ukazujące miejsca i obiekty szkoły.
Basketball
Soccer
Volleyball
Study Hall
Art Studio
Fitness Centre
New York Campus
Pasadena Campus
Classroom
Classroom
Classroom
Student residence
Student residence
Shared Living Room
Chemistry
Shared space
Shared space
Shared space
Kluczem do tego, jakie doświadczenia szkolne staną się udziałem Twojego dziecka jest program nauczania w szkole. „Program nauczania” odnosi się zarówno do tego, czego się naucza, jak i do tego, w jaki sposób to się odbywa. Rozważając różne programy nauczania, należy pamiętać, że niewiele szkół mieści się jednoznacznie w jednej kategorii. Programy nauczania większości szkół stanowią połączenie najlepszych praktyk zaczerpniętych z różnych typów programów. Mimo to większość szkół jest w stanie określić główny typ stosowanego w nich programu nauczania. Taką klasyfikację dla każdej szkoły znajdziesz na naszej witrynie OurKids.net.
Podejście do programu nauczania: ProgresywnePodejście progresywne do programu nauczania (czasem nazywane „nauczaniem opartym na dociekaniu i/lub odkrywaniu") traktuje zainteresowania uczniów i ich wrodzoną ciekawość jako podstawę nauczania. Nauczyciele zapewniają uczniom materiały, okazję do zdobywania doświadczeń, narzędzia oraz źródła, niezbędne dla nich przy badaniu danego tematu lub kwestii. Uczniowie są zachęcani do dociekania, refleksji nad rezultatami swoich odkryć, a także do dyskutowania o swoich odpowiedziach, rozwiązaniach i spostrzeżeniach.
Program nauczania: Amerykański program nauczania, Angielski program nauczania, Międzynarodowa Matura IB| Główne nastawienie |
|---|
| Akademickie |
| Indywidualne podejście do każdego ucznia | oferowane |
|---|---|
| Podział na grupy według poziomu na poszczególnych przedmiotach | |
| Klasy mieszane wiekowo jako norma | |
| Grupowanie uczniów w klasach według ich poziomu - częste | |
| Częste stosowanie nauczania przy użyciu nowoczesnej technologii cyfrowej (według indywidualnych potrzeb ucznia) | |
| Regularne możliwości niezależnej pracy uczniów pod kierunkiem nauczyciela | |
| Zróżnicowanie systemu oceniania |
| Rodzaj przedmiotu | oferowane |
|---|---|
| Doradztwo w zakresie strategii uczenia się; tworzenie nawyków | |
| Dodatkowe wsparcie i przystosowania dla dzieci mających trudności subkliniczne |
| Rodzaj przedmiotu | oferowane |
|---|---|
| Przystosowania | |
| Modyfikacje | |
| Dodatkowe wsparcie |
| Specjalne potrzeby | ZakwaterowanieZ
| ModyfikacjeM | RemediacjaR |
|---|---|---|---|
| Niedorozwój ograniczający postępy w nauce | |||
| ADHD (od umiarkowanego do zaawansowanego) | |||
| Dysleksja (trudności w uczeniu się czytania i pisania) | |||
| Zaburzenie przetwarzania słuchowego | |||
| dyskalkulia | |||
| Dysgrafia | |||
| Zaburzenie przetwarzania językowego | |||
| Upośledzenie zdolności niewerbalnego uczenia się | |||
| Zaburzenia zdolności percepcyjnych i ruchowych | |||
| Zaburzenia w rozwoju | |||
| Autyzm | |||
| Zespół Aspergera | |||
| Zespół Downa | |||
| Upośledzenie umysłowe | |||
| Zaburzenia behawioralne i emocjonalne | |||
| Problemy wychowawcze / trudna młodzież | |||
| Kliniczna depresja | |||
| Myśli samobójcze | |||
| Nadużywanie narkotyków i alkoholu | |||
| Zaburzenie opozycyjno-buntownicze | |||
| Fizyczne | |||
| Dyspraksja (Zespół niezgrabnego dziecka) | |||
| Ślepota | |||
| Głuchota | |||
| Mukowiscydoza | |||
| Wiele schorzeń fizycznych |
| Program | oferowane |
|---|---|
| Program dla wybitnie utalentowanych w pełnym wymiarze czasu (równolegle do reszty szkoły) | |
| Program dla wybitnie utalentowanych w niepełnym wymiarze czasu (tryb rotacyjny; równolegle do reszty klasy) |
Dostawa programu nauczania: Wzbogacenie (Główny nacisk położony jest na wzbogacenie nauczania. Oznacza to, że podczas gdy uczniowie mogą pracować w nieznacznie szybszym tempie niż ich rówieśnicy ze szkół publicznych, głównym celem jest nauczanie przedmiotów w szerszym i głębszym zakresie.)
| Program | oferowane |
|---|---|
| Zindywidualizowane wzbogacanie przedmiotów nauczania (specjalny program) | |
| Niestandardowy intensywny program nauczania (specjalny układ) | |
| Nadzorowane indywidualne uczenie się (zindywidualizowany program dla wybitnie uzdolnionych) | |
| Możliwości wykorzystania cybernetyki i informatyki (specjalny program dla wybitnie uzdolnionych) | |
| Zinstytucjalizowane formy pomocy uczeń-uczeń (specjalne programy korepetycji udzielanych przez dzieci wybitnie uzdolnione innym uczniom). | |
| Przyspieszenie w nauczaniu przedmiotow (wybranych) | |
| Analizowanie przyszłej kariery (program dostosowany do wybitnie utalentowanych uczniów) | |
| Nauka oparta na projektach (program specjalnie dostosowany do wybitnie utalentowanych uczniów) | |
| Program mentorski (specjalnie dostosowany do wybitnie utalentowanych) |
| Oferowane sporty | Konkurencyjny | Rekreacyjny |
|---|---|---|
| Badminton | ||
| Bejsbol (palant) | ||
| Koszykówka | ||
| Piłka nożna | ||
| Biegi | ||
| Tenis | ||
| Siatkówka | ||
| Baseball |
| Kluby |
|---|
| Klub języków obcych |
| Habitat for Humanity ("środowisko dla ludzkości") |
| Zespół jazzowy |
| Klub matematyczny |
| Teatr muzyczny / Opera |
| Klub na świeżym powietrzu |
| Edukacja na świeżym powietrzu |
| Okrągły kwadrat |
| Koło Naukowe |
| Samorząd Szkolny |
| Joga |
| Klub artystyczny |
| Zespół muzyczny |
| Klub szachowy |
| Chór |
| Klub taneczny |
| Klub Dyskusyjny |
| Klub dramatu |
| Klub ochrony środowiska |
This information is not currently available.
| Klasy | Płeć uczniów | Zakwaterowanie | Liczba uczniów |
|---|---|---|---|
| kl. 8 do kl. 12 | Szkoła koedukacyjna | Internat | 200 |
| kl. 8 do kl. 12 | Szkoła koedukacyjna | Internat | 600 |
| kl. 8 do kl. 12 | Szkoła koedukacyjna | Internat | 300 |
| Całkowita liczba uczniów | 1 100 |
| Liczba uczniów wszystkich klas na jednym poziomie | INF |
| Liczba uczniów w jednym roczniku | 6 to 12 |
| Płeć uczniów | Szkoła koedukacyjna |
| Klasy | kl. 8 do kl. 12 |
| Dostępne zakwaterowanie | kl. 8 do kl. 12 |
| % uczniów zagranicznych | 95% |
| # narodowości uczniów szkoły | 75 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
|---|
| Usługi | Oferowane |
|---|---|
| Planowanie drogi zawodowej | |
| Praktyki | |
| Program mentorski | |
| Poradnictwo uniwersyteckie |
| Ważne dane | |
|---|---|
| Średnia liczba kończących szkołę | 600 |
Cieszę się niezmiernie, że mogę powitać Was w EF Academy Nowy Jork, szkole która oferuje solidną edukację w amerykańskim stylu w międzynarodowym środowisku. Zapewniamy stymulujące warunki do nauki, gdzie każdy z naszych uczniów spełni lub przekroczy swoje ambicje.
Nasz kampus jest bezpiecznie usytuowany w spokojnym, niedużym miasteczku Thornwood. Można tam aktywnie spędzać czas zarówno na terenie kampusu, jak i w nowoczesnych laboratoriach, imponującym teatrze i inspirujących salach tanecznych i artystycznych. Celem moim jak i całej naszej kadry jest, abyście znaleźli tu przestrzeń dla siebie i motywację do odkrywania i realizowania swoich pasji. Jedną z najbardziej ekscytujących rzeczy jakie towarzyszą nauce w nowojorskiej EF Academy jest bliskość miasta Nowy Jork. W ciągu 45 minut możecie przenieść się z miejsca otoczonego spokojną przyrodą do zgiełku jednego z najbardziej międzynarodowych miast świata.
Gdybym miał w kilku słowach opisać EF Academy Nowy Jork, powiedziałbym: inspirująca, pełna wyzwań, a przy tym opiekuńcza i bliska uczniom. Dołącz do nas, zmień swoje życie i przekonaj się na co Cię stać.
POL
CAN